方法论一座沟通定量与定性的桥梁

我是社区的一名医生，在回民社区卫生服务站工作，大家对于回民都报有成见，觉得他们性格倔强，不讲道理，不好相处。最初我也有这样的想法，所以刚到回民社区的时候总是小心翼翼，怕惹上不必要的麻烦。

在班主任生涯中,习惯了让学生写学习周记,也习惯了在学生的学习周记本上写感受,把这称作\"沟通师生心灵的桥梁\".

2003年的秋天，我来到中国交通建设监理协会工作。协会分配给我两项工作，其中一项就是管理杂志期刊、编辑简讯，这个工作对于师出理科，而且毕业后一直从事监理一线工作的我来说，还真是有点棘手。

小学老师和家长沟通的方式不一，一般来说，我们学校常用的有以下几种：一、电话联系在现在这个通讯发达的时代，电话联系已成了老师和家长沟通的主要方式。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多表扬孩子的优点、成就，家长在听了这些好话后，自然较听得进去老师诉说孩子的其他缺点，以及需要父母加强管教孩子的种种了。

在当今崇尚教育的年代，在追求素质教育的今天，我们必须要建立起平等、民主、和谐的师生关系。用爱筑起师生良好关系的桥梁。

沟通是一门很深的学问。教育的成功,很大程度上取决于师生之间沟通的成效。本文旨在从教学中的情感交流、课后的心灵沟通、评语里的精神鼓励这三个方面来探究教师与学生进行交流、沟通的方法,让老师和学生之间真正架起一座沟通的桥梁。

一个教师以爱的情怀去教育学生，以海的博大去宽容学生，这本身就是一种巨大的教育力量，比任何高明理论的说教都有效。爱是一把拂尘，可以使学生受到感染，拂掉头脑中的尘滓；爱是春雨心田，可以唤起学生的爱心。“教育是一项良心活。”只要用心地对待每个学生、帮助每个学生，就能得到他们的认可，获得事业的成功，感受到教师的幸福人生。关爱，架设师生沟通的桥梁！

采访对象：吴土新，第十一届广东省人大代表，茂名市环宇实业有限公司董事长，茂名市工商联总商会副主席。茂名市民营企业商会常务副会长。安监协会会长。 吴土新是一位来自民营企业的代表，他不仅是企业董事长，还是一位“五一”劳动奖章、“全国物流行业劳动模范”荣誉称号的获得者。吴土新积极发扬劳动模范精神，为地方经济的发展做出更大的贡献。

世界上如果有更多的桥梁，人与人之间的距离就不会太远；人与人之间如果有更多的沟通，心与心之间就不套有太多的隔阂……让教师从现在开始学会架起和学生沟通的桥梁。

学生的成长，离不开父母长辈的关爱和教育，但是，往往也正是父母长辈在教育孩子的过程中，采用的方式、方法不当，引起了父母与子女间的矛盾与冲突。因此，作为子女，要懂得与父母沟通的重要性及怎样与父母沟通。

班主任要让学生在教师的言行中感受到父母般的慈爱,在温暖的班集体里获得安全感,就要使班级成为一个团结互助、积极向上、荣辱与共的大家庭,让师生之间心灵的桥梁畅通。一、热心融化学生内心的冰霜作为一名班主任,需要每天花更多的时间去关爱学生心灵与情感,耐心去培养学生的自主学习精神,帮助困难学生树立信心,努力前进。班里曾有位同学口头表达能力弱,很难说出连贯的语句来,往往一开口便惹得全班同学哄堂大笑,因此他很自

一个教师以爱的情怀去教育学生，以海的博大去宽容学生，这本身就是一种巨大的教育力量，比任何高明理论的说教都有效。爱是一把拂尘，可以使学生受到感染，拂掉头脑中的尘滓；爱是春雨心田，可以唤起学生的爱心。“教育是一项良心活。”只要用心地对待每个学生、帮助每个学生，就能得到他们的认可，获得事业的成功，感受到教师的幸福人生。关爱，架设师生沟通的桥梁！

架起沟通的桥梁

家长会是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径;老师只有开好家长会才可能驾起沟通的桥梁.家长会至少要达到几方面目的.一、家长会应有充实的内容.二.家长会的形式应是多种多样的.三、老师和家长应双向交流.四、家长的家教水平是通过家长会提高的.

2012年的夏天,我又一次与一群心地单纯,性情直率,总是充满好奇心的新生相遇了,他们有自己独特的想法,时常表现出惊人的创造力,但这与我精心为之准备的课堂产生冲突,我努力和这群天真的孩童们沟通着,下面就是我与他们之间的故事。

在亲子教育过程中,沟通很重要。但现实中,沟通却有许多障碍,只有克服这些障碍,父母与孩子之间才能实现真正意义上的无障碍沟通。

在亲子教育过程中，沟通很重要。但现实中，沟通却有许多障碍，只有克服这些障碍，父母与孩子之间才能实现真正意义上的无障碍沟通。

儿童的生活是《品德与社会》课程的基础。教学过程应将学生的生活经验作为重要的教育资源，让生活以活动的形式在课堂中再现，让生活经验在学习活动中不断丰富；在实践中体验，在体验中成长，最终实现自己教育自己的目的。让品德课程真正成为沟通学习与生活的桥梁。

语文新课标在小学低年级的写作要求中提出:"写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"语文教师要求学生写日记是很正常的事,而班主任要求学生写日记并点评并不多见。经过多年实践,我认为班主任让学生写日记并及时点评,尽管会增加自己的工作量,但这不失为

有效沟通才能有效教育。在文化观、价值观多元化的今天,如何与不同类型的家长沟通、合作,是每个老师都面临的课题,我想：只要我们用心沟通,用心服务,做到用真诚和信任打动家长的心,消除家长心中的怨恨,就能让家长从处处与你针锋相对,变成支持你的朋友,并与你一起共同教育好孩子。上学期开学初的一天晚上,已经9点了,家里的电话铃声突然急促响起,是值日领导打来的。原来,他巡视校园时,发现了一个小男孩在学校大堂闲逛。

介绍了利用落锤冲击试验来定性与定量评价upvc型材冲击性能的方法及其应用。

第五讲沟通桥梁搭建与沟通五问（上） 搭建沟通桥梁的四大信念 沟通障碍需要沟通桥梁来跨越。谁有能力搭建这座桥梁，谁就是赢家。 如何搭建沟通桥梁呢？ 1.换位思考 什么是换位思考 所谓换位思考，就是把自己放在别人的立场去思考问题，然后找出彼此间的共同点。但 找出共同点不能停留于表面观察，因为人的表面行为并不代表他的最终想法。 如果不能换位思考，行为持续下去的结果只有与真正的目的背道而驰。例如，夫妻感情 已经破裂，妻子通过哭闹吵架的方式，希望弥合双方的感情，但结果却往往是让丈夫更加冷 漠，婚姻最后以失败告终。 通过换位思考寻求共同点 业务员与客户的共同点在于，业务员希望将产品出售，而客户则希望买到合适的产品。 销售者与购买者都希望达成交易。只有寻求到共性才能促成交易的达成。 2.价值同步 一般情况下，沟通障碍来源于沟通各方价值观的差异。因此，具有专业素养的业务员或 沟通者都