比例尺的应用教学设计六年级数学教案模板

.精品文档. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/7 六年级数学平面图形总复习题 六年级数学总复习（8） （空间与图形-平面图形） 班级姓名得分 一、对号入座。 1、三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这 是一个（）三角形。 2、一个等腰三角形，它的顶角是72&rd;，它的底角是 （）度。 3、一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米， 那么它的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。（第三 条边为整厘米数） 4、用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间 的距离应该是（）厘米。 5、用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度 的比是1：2：3，它的三条边的长度分别是（）．（）和（） 厘米。 6、270平方厘米＝（）平方分米1.4公顷＝（）平 方米 7、一个梯形上底与下底的

六年级语文《石灰吟》教学设计 东桥镇茶红小学：钟辉 三维目标： 知识与技能： 1、认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个字。 2、理解古诗内容，体会古诗表达的思想感情。 3、正确、流利、有感情地诵读古诗。 过程与方法： 1、引导并帮助学生理解诗句，在学习中培养、提高理解诗句的能力。 2、通过查阅历史资料、联系时代背景，更好地帮助学生理解古诗表达的思想 感情。 情感态度与价值观： 1、体会古诗表达的崇高志向和节操，学习诗人高贵品质，并从中受到教育。 教学重点： 1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 教学难点： 1、了解“托物言志”的写法，感悟诗人的崇高志向和节操。 课时安排：一课时 教具准备：石灰石、生石灰、水、烧杯、于谦的相关资料 教学设计： 一、导入新课，简介石灰 1、师出示生石灰，问：“同学位，谁能告诉我，这是什么？”指名回答，让 学生摸一摸，说说感觉，并板书：石灰。

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第1页 第6周第6课时授课时间：2019年月日 课题结构巧设计内容p26课型新授 教 学 目 标 1、知识与技能 理解内容结构设计，能够规划项目结构，能够用图示绘制出项目结构，并对 图示进行编辑。 2、过程与方法 通过学生实际操作，在实践中理解图表的性质和特点以及应用中的一般规 律。 3、情感和价值观 培养学生严谨的思考能力和意识，能够在项目开发前进行整体的规划和思 考。 重点 项目开发的基 本过程，规划 项目基本结构 难点规划项目结构突破动手操作 教学准备计算机、网络及其辅助软件 环节 时间 教学内容师生活动复案 5＇ 10＇ 1、导入 2、新授 本单元我们借助powerpoint来制 作一份演示文稿，把朋友的趣事展示一 下吧！ 1、明确项目开发的基本过程是什么 2、规划项目结构 认识结构图 结构图有三种关系：下属、同事、助手 1

六年级数学上册期末复习计划 营防小学六年级 2011~2012学年度第一学期即将结束，按教学计划于本周四12月22日起进 入复习阶段，为了有的放矢，提高复习效率，让学生更系统地掌握本学期的学 习内容，特制定本复习计划。 一、本班学生情况分析 我班共有36名同学，学生对数学有浓厚的学习兴趣，大部分学生数学基础 较好，有良好的学习习惯，能够主动学习，有良好的合作习惯，学习中你追我 赶，竞争意识强。但也有一部分同学，上课反映迟钝，接收新知识慢，学习效 率低，成绩令人担忧。 二、复习内容：苏教版国标本小学数学第十一册。 三、复习目标： 1.使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax±b=c、ax ÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等 关系，会列方程需要两、三步计算的实际问题。 2.使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义、掌握分数乘、除

六年级下册科学教案：污水和污水处理 污水和污水处理 【教学目标】 科学概念 1、水污染主要是人类的活动造成的。 2、污水需经过复杂的处理才能使用。 过程与方法 做污水净化实验。 情感态度价值观 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分理解水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资源的意识和责 任感。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 教师收集相关水污染的图片和资料。 学生准备简易的过滤装置(可乐瓶和细沙制作)、生活污水一杯（生活 污水可让孩子们选择既有泥沙，又含有油污或洗涤剂的）、自来水一 杯。 【教学过程】 一、图片导入 1、出示“水污染”组图，提问：看到这组图片，你有什么感受或问题？ 学生汇报。 2、小结：在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成 了威胁。今天这节课，我们就一起来学习和探讨水污染的相关问题。 二、观察

《夹竹桃》课文质朴文字中寄予了作者的人生追求和高雅志趣。在教学中可采用三读三悟的教学思路,带领学生三思三疑。初读追问爱从何来;再读探究夹竹桃的内在美;精读基于知人论世的考量,思考文本形式的真实自然。

篇一：六年级山茶花阅读答案 《山茶花》六年级阅读训练附答案我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。 早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。你看哟！那漫山遍岭的山茶花开得那么鲜艳，那么 红火。阳光一照，仿佛千万颗红星在闪（耀跃）；微风一吹，叉好像千万面旗（织帜）在飘扬。 我酷爱山茶花，常常想：它怎么红得那么绚烂夺目？后来，我从一位放牛伯伯那里听到了这 样一个传说。从前，这一带的山茶花全是白的，纯净透明；像水晶一样。红军路过这儿时， 跟敌人交上了火。一场血战后，敌人被歼灭了，红军一位女卫生队长挂了重（彩采），部队北 上之前，把她托给农民协会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓到了这 位红军女战士，万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。第二年春天，这 山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷殷血迹。我把这动人的故事

《夹竹桃》课文质朴文字中寄予了作者的人生追求和高雅志趣。在教学中可采用三读三悟的教学思路,带领学生三思三疑。初读追问爱从何来;再读探究夹竹桃的内在美;精读基于知人论世的考量,思考文本形式的真实自然。

实验名称：定滑轮和动滑轮作用的研究 实验研究的问题：定滑轮和动滑轮分别有什么作用？ 实验器材名称：铁架台、棉线（约50厘米）、1个滑轮、1盒钩码， 测力计 实验装置组装（图示）： 实验步骤与操作要求： 1.组装一个定滑轮，在线绳左边挂钩码，作为重物，在右端挂钩 码，作为提起重物的拉力，分别挂1、2、3、4个，比较两边所挂 钩码的个数。 定滑轮：我们猜测：（定滑轮不能省力） 一端螺母数另一端螺母数定滑轮的状态 1 2 3 4 2、记录用测力计直接提升钩码的力 3．组装一个动滑轮装置，测出所用的拉力大小。 4．比较直接提升拉力与动滑轮提升重物拉力的大小。 动滑轮：我们猜测（动滑轮能省力） 直接提升的力（n）用动滑轮提升的（n） 实验信息数据整理：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑 轮可以省力，但不改变用力方向。 实验结论：定滑轮可以改变用力方向，但不省

xiaoxue.xuekeedu.com 《石膏板浮雕》 年级：六年级 教材领域：泥浮雕——拓展课（造型·表现） 课时：一课时 【教学目标】 1、知识目标：通过欣赏，了解石膏板浮雕的艺术特点。 2、能力目标：学习运用石膏板和刻刀制作浮雕的基本技法，培养学生的动 手实践能力，提高学生的审美能力。 3、情感目标：在欣赏与制作石膏板浮雕过程中，培养学生在生活中发现美， 用自己的双手美化生活的情趣。从中渗透热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱 家乡的情感教育。 【教学重难点】 1、教学重点：初步掌握石膏板浮雕的一般设计和制作方法。 2、教学难点：图案纹饰要与石膏板的形状、大小相适应，并努力做到画面 简洁生动、层次分明、线条流畅。 【教具准备】 ppt课件、石膏板、刻刀、瓦当、木雕、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等。 【学具准备】 课前上网欣赏古今中外有关浮雕的图片、文字资料，自备一幅图案。 【教学

1 1．常见的建筑 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3 个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过 活动，达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“

1 1．常见的建筑 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3 个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过 活动，达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“

精品文档 精品文档 六年级安全教育活动记录 第一周 主题消防安全常识教育 形式班会 内 容 教育内容： 一、班主任提出教育主题 如遇火灾要用湿毛巾捂住口鼻，俯 下身子迅速逃离火场。 遇到火灾要及时播打119报警电 话，说明火场位置及情况。 二、学生讨论发言。 三、教师最后总结。 主讲人：李晓鹏 精品文档 精品文档 六年级安全教育活动记录 第二周 主题课外安全常识教育 形式班会 精品文档 精品文档 内 容 教育内容： 按规定时间到校，提前到校时间不 得超过10分钟；出家门后直接到校， 到校后不经老师同意不得出校门；放学 后直接回家。 二、学生讨论发言。 三、教师最后总结。 主讲人：李晓鹏 六年级安全教育活动记录 第三周 主题交通安全常识教育 精品文档 精品文档 形式班会 内 容 教育内容： 一、班主任提出教育主题 上学、放学路上要遵守交通规则， 听从交警指挥；在马路行

6、污水和污水处理－新教科版六年级下册 科学教案 污水和污水处理 【教学目标】 科学概念 水污染主要是人类的活动造成的。 污水需经过复杂的处理才能使用。 过程与方法 做污水净化实验。 情感态度价值观 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分认识水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资 源的意识和责任感。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作 用。 【教学准备】 教师收集有关水污染的图片和资料。 学生准备简易的过滤装置、生活污水一杯、自来水一杯。 【教学过程】 一、图片导入 出示“水污染”组图，提问：看到这组图片，你有什么 感受或问题？ 学生汇报 小结：在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其 他生物造成了威胁。今天这节课，我们就一起来学习和探讨 水污染的有关问题。 二、观察比较自来水和生活污水 谈话：课前老师让各组同学准备生活污水和自来水各一 杯。下

——文章来源网络，仅供参考1 身边的消防安全-六年级作文 小时候，我非常的无知，甚至连消防是什么都不懂。在记忆里， 我只记着妈妈对我说过的一句话，“小孩子千万不要再玩火了。” 记得中秋节那天，圆圆的月亮，像个大圆盘似的镶嵌在洒满珍珠 似的夜空中，皎洁的月光把漆黑的夜空照亮。多美的夜晚啊！大伙们 在草地上烤番薯，当然我也不例外。从家里偷偷地拿了几个迷你番薯， 想体验一下烤番薯的乐趣。可意外却随之发生了。因为大伙们放的是 易燃的普通纸板，火苗瞬间窜了出来，把旁边的小草烧得黑乎乎的， 顿时一股股浓烟呛得我们眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴撒腿就跑， 有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人——剩下 几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗。在伙 伴们的努力下，火兽终于低下了头，火熄灭了！这件大事传到了妈妈 那里，妈妈严肃地批评了我，还是那句话“小孩子千万不

自从召开了哥本哈根气候大会，“低碳”这个词就走进了我们的生活，我家也不例外。这不，为了买空调的事，家中争执又起。

徐州医科大学教案 教研室任课教师职称 授课章节 授课专业授课班级 授课日期授课时数 使用教材和参考资料 教学目的(注明学生应该掌握熟悉了解的内容) 教学重点 教学难点及解决思路 课堂(包括实验)教学环节与学时安排 集体备课纪要 使用教具 思考题及预习内容 教后小结 板书、版图的设计（可添加附页） 填写要求： 1.课前备课时请教师逐项认真填写。 2.关键词使用双语对照，体现双语教学。 3.应用多媒体课件教学的教师请附课件打印稿，可不填写板书设计。

北京版六年级下册数学实践活动绘制校园平面图课件

第1页 东来顺小学数学六年级期末上册工作总结 本学期，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教 学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后 的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域 的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课 堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。。 二、认真备课， 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展， 增强上课技能，提高教学质量。 在课堂

左右 教学目标： 1.在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在 位置，发展初步的位置观念。 3.在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并 从中获得成功的体验，树立起学习数学的 教学重点： 在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 教学难点： 左右的具体分辨。 教学过程 一、创设情境，初步认识左右的位置关系 多媒体演示小朋友在教室画画的场景。 1.围绕身体的某些部分，让学生初步认识左、右方位。 提问：小朋友，你们喜欢画画吗?画的时候是用哪一只手画的，请把它举起来，好吗?你 们知道举的这只手是什么手吗? “你能猜一猜在身体左边的这只手叫什么手吗?”(左手) 引导学生认识左耳、右耳，左眼、右眼，左脚、右脚等，进一步

小学学业水平抽样检测六年级数学试卷 学校＿＿＿＿班级＿＿＿姓名＿＿＿ 一、填空。(本题共26分，每小题2分) 1、在○里填上“＜”、“＞”、或“＝”。 9999○10001 4 1 ○ 6 1 7.53○7.5305米○58分米 2、3.125精确到百分位约是（），把0.69万改写成以“一”为单位的数，写作（）。 3、 8 5 =（）÷8=10：（）=（）%=（）小数 4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。 62209130743516886947324335 2的倍数的数奇数 5、3.4元=（）元（）角6千克430克=（）千克 6、 7 3 的分数单位是（），它有（）个这样的单位。 7、（）吨