给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系
《给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系》作者陈祝林，中国建筑工业出版社出版。
给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系基本信息
| 书 名 | 给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系 | ISBN | 9787112134953 [1] |
|---|---|---|---|
| 出版社 | 中国建筑工业出版社 | 出版时间 | 2011-12-01 |
《给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系》主要内容旨在开发完成五个模块，分别是：（1）制定给水与排水专业教师教学能力标准；（2）构建给水与排水专业上岗、提高和骨干三个不同层级专业教师的培训方案；（3）编写针对培训给水与排水专业教师的核心教材；（4）编写针对给水与排水专业课程的专业教学法教材；（5）制定给水与排水专业教师培训质量评价指标体系。本篇重在对第一模块给水与排水专业教师教学能力标准、第二模块给水与排水专业上岗、提高和骨干三个不同层级专业教师的培训方案和第三模块给水与排水专业教师培训质量评价指标体系进行全面介绍。2100433B
给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系造价信息
作 者： 陈祝林 编
版 次： 1
页 数： 74
装 帧： 平装
开 本： 16开
所属分类： 图书>教育与考试>教学理论
给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系常见问题
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给水与排水专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系文献
中职教师专业能力培养的质量评价指标体系研究
我国目前尚没有中职教师培养的质量评价指标体系的相关研究,质量评价指标体系的缺失导致培养出的中职教师在专业基础上仍比较薄弱,在实践教学工作中对企业的工作岗位技能要求也不甚了解。文章通过文献研究法以及对中职学校、相关企业的访谈调研,同时结合笔者所在机构多年对计算机、机械等专业的中职教师培养的研究,分析中职教师应具备的专业能力,从而为构建一套中职教师专业能力培养的质量评价指标体系提供帮助。
高校教师持续专业发展能力评价指标体系构建研究
高校在开展教师专业发展工作中对教师的专业发展能力非常注重,原因在于它可使教师无论是在知识层面抑或是综合素养方面得到明显的提高。通过在相关理论支撑下分析高校教师持续性专业发展能力评价中存在的不足,综合考虑多方面因素建立教师专业发展效果评价体系,并深入分析教师专业发展在实施中所遇到的一系列问题,可以使教师专业发展工作更加健全与完善,也在一定程度上能使高校教师的专业能力得到质的飞跃。
《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“会计专业师资培训包开发项目 (LBZD057)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校会计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。
《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》可用于中等职业学校会计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级会计专业教师培训的指导与参考用书。
《数控技术应用专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“数控技术应用专业师资培训包开发项目（LBZ001）”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校数控技术应用专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。
本书是教育部和财政部 “中等职业学校教师素质提高计划”中“财政事务专业师资培训包开发项目(LBZD056)”的成果之一，汇编了教师教学能 力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系 三个项目成果。主要介绍了中等职业学校财政事务专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准。以教师教学 能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发。围绕教师培训l方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订 的教师培训质量评价指标体系。
本书可作为中等职业学校财政事务专业教师上岗层级、提高层级和骨干 层级的培训指导用书。
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