工程造价专业教师工程实践能力标准

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为突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力，优化专、兼职教师队伍结构，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平；为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术、技能人才提供有力的师资保障；为建立具有鲜明特色的“双师型”教师资格准入、聘用考核制度；为全面提高复合型技术、技能人才培养质量，提供强有力的师资支撑；特制定本标准。本标准适用于大中专院校、教育培训机构、行业组织、行业主管部门进行人才队伍规划、教育培训、能力评价及使用等。2100433B

崔恩杰、樊军、宋任权、谷丰、李维、闫丽、雷静、尹 峰、张曦、袁超、王辉、王付全、范国辉、赵冬梅、王仲英、 张占伟、杨利利

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“会计专业师资培训包开发项目 (LBZD057)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校会计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》可用于中等职业学校会计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级会计专业教师培训的指导与参考用书。

课程负责人：张文利

授课教师：王卓峥、陈华敏。

会计专业教师教学能力标准

一、背景回顾

(一)专业教师教学能力标准研究与调研经过

(二)专业教师教学能力标准建构历程

(三)会计专业教师教学能力标准设计理念

二、制定会计专业教师教学能力标准的步骤

(一)总结中职会计专业毕业生的专业能力要求

(二)分析中职不同层次教师的工作任务和工作环境

(三)制定中职会计专业教师教学能力标准

三、中职会计专业教师专业教学能力标准成果

(一)会计专业教师指导、示范实践、实验/实训能力标准

(二)会计专业教师教学能力标准

会计专业教师培训方案

第一部分 关于总体框架体系和方案制定说明

一、专业教师培训方案开发依据

二、专业教师培训方案技术路线与方法

三、专业教师培训方案设计目标

四、专业教师培训方案设计基本模式

五、专业教师培训方案适用对象说明

六、专业教师培训方案需要说明的其他相关问题

第二部分 专业教师培训方案成果

一、上岗层次专业教师培训

二、提高教师专业能力培训方案

三、骨干教师专业培训方案

会计专业教师培训质量评价体系

一、评价体系主要内容

二、评价体系的具体计算方法

三、培训质量评价结果 2100433B