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更新时间:2024.05.20
墙下条形基础

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第 1 页 共 4 页 墙下条形基础 特 征码 标签 特征码 ] 墙下条形基础是指长度很大并与建筑物地面以上结构形状相适 应的基础形式,承受较小荷载时用砖、石、混凝土建造,按刚性基础 结构方法计算; 承受较大荷载或地基承载力较小时, 用钢筋混凝土建 造,在轴向或单向偏心荷载作用下底板的弯曲可按扩展(板式)基础 简化方法计算。 设计人员在做墙下钢筋混凝土条形基础的设计时, 常 规方法的设计流程为:依据基础底面的受力情况,先假设基础宽度, 对地基承载力是否满足要求进行验算后, 得到基础底面宽度的设计值; 根据工程经验,先假设基础高度,对基础受剪切承载力进行验算后, 得到基础高度的设计值; 依据基础宽度及高度的设计值, 求得基础底 板的配筋。采用这种方法, 虽然能够满足设计要求,但是往往需要经 过多次校核承载力和调整尺寸,过程比较复杂、略带随意性,而且依 此设计的基础是否经济,需要经过预算确定

墙下条形基础毕业设计

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目 录 课程设计任务书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 教学楼首层平面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 工程地质条件表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 课程设计指导书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 教学楼首层平面大图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 19 1 《地基与基础》毕业设计任务书 一、设计目的 1、了解一般民用建筑荷载的传力途径,掌握荷载计算方法; 2、掌握基础设计方法和计算步骤,明确基础有关构造; 3、初步掌握基础施工图的表达方式、制图规定及制图基本技能。 二、设计资料 工程名称 :中学教学楼,其首层平面见附图。 建筑地点 : 标准冻深 :Z 0 = 地质条件 :见附表 序号 工程概况 :建筑物结构形式为砖混结构,采用纵横墙承重方案。建筑物层数为四 ~六

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