早在2001年6月25日的《北京青年报》中就有一则报道指出，我国现有的3亿多中小学生中，有5000万是“差生”。5000万是一个怎样的数字？它相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口。问题学生的普遍存在已是不争的事实。没有问题学生的教育只是一种良好的愿望。但却不是真实的教育，真实的教育一定存在着问题学生。
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