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更新时间：2024.04.27
第 1 页 共 7 页 幼儿园中班一月份工作总结与幼儿园中班上册家长会 班主任发言稿汇编 幼儿园中班一月份工作总结 这个月我们开展了《勇敢的我》主题活动，我们和幼儿共同谈论 什么是勇敢，了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错 误的心里过程，在有意设计的情境中锻炼胆量，在远足、嬉戏等活动 中抵御寒冷。以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。 为更好地开展活动，我们还相应地布置了主题环境，如布置“我 不怕，我勇敢”专栏，让孩子大胆画出自己在生活中表现勇敢精神的 事；师生共同把活动室布置成冬天的景象，挂上冰凌，贴上雪花剪纸 等；布置“勇敢的人、不怕冷的人”，收集警察、解放军、人们冒着 严寒工作的图片等。 天气越来越冷了，保育工作丝毫马虎不得。平时注意提醒幼儿洗 手时不弄湿袖口；午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝 水；晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身，感受大家一起锻炼的 快乐
幼儿园主题活动中班区域环境创设现状和对策研究 摘 要 在《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中明确指 出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用， 有效促进幼儿的发展。 ” 环境创设已渐渐成为幼儿园工作的 热点，区域是主体个性发展的学习活动场所。当前，我国幼 儿园教育多采用综合主题的课程组织方式，这一方式非常重 视主题活动的环境创设及所创设的主题环境对幼儿身心发 展的影响。因而，幼儿园主题活动的环境创设及其对幼儿发 展的意义与价值就成了本研究关注的话题。研究主要采用观 察法和访谈法，以及选取一所幼儿园三个年龄段，每个年龄 段选一个班级中的区域环境作为研究对象，通过对资料的整 理与分析，通过主题活动中区域环境创设的现状与存在的问 提，提出相应的对策与建议。 关键词 幼儿园主题活动 区域环境创设 中图分类号： G612 文献标识码： A 1问题的提出 环境是潜在的老师。在我们的主题开展中
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