5-1-1 根据主、俯、左视图，补画右、仰后视图 5-1-2 在指定位置画出 A向局部视图 5-1-3 在指定位置，画出 A向斜视图，画出 A向斜视图旋转配置，画出 B向向视图。 5-1-4 在指定位置画出 A向斜视图旋转配置。 5-2-1 在指定位置画出 A-A全剖主视图 5-2-2 在指定位置画出 A-A全剖左视图 5-2-3 在指定位置画出全剖的 A-A主视图 5-2-4 在指定位置画出全剖的 A-A主视图 5-3-1 在指定位置画出全剖的 A-A主视图 5-3-2 在指定位置画出全剖的 A-A主视图 5-3-3 在指定位置画出 A-A全剖主视图 5-3-4 完成 A-A局部剖视图 5-7-2 将主视图改画成半剖 A-A视图 5-9画出半剖 A-A左视图 5-10 画出半剖主视图，半剖左视图。 5-13-1 根据已知的主、俯视图，在右侧将主、俯视图画成合适的局部剖视图 5-13-2
基于项目驱动的《计算机网络》实验教学案 例设计 信息工程学院 计算机科学与技术专业 罗从喻 摘 要 《计算机网络》 实验教学的主要目标是培养学生的设计能力， 而基于项目驱动型学习的方式 可以有效地促进学生设计能力的提高。 本文首先介绍基于项目驱动型学习的内涵和模式， 然 后探讨项目驱动型学习的特点和操作模型， 在此基础上， 以一个实验项目为例， 详细介绍运 用该方法进行实验教学的具体过程。 这种学习方式有利于发展学生的设计能力， 提高学生的 专业素质和综合能力。 关键词：《计算机网络》 实验教学 项目驱动 Based on project-driven "computer network" experimental teaching case College Of Information Engineering computer science and technology speci
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