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更新时间：2024.04.29

头条 楼梯铺砖问题

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铺砖问题

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课题：铺砖问题教学内容：人教版三年级下册第五单元例 8 教学目标 1、综合运用图形面积、乘除法等知识解决铺地砖问题。 2、进一步提高计算能力，会进行不同单位间的转换。 3、了解数学在生活中的应用，并体会数学在实际生活中带来的乐趣。学情分析教材创设给客厅地面铺地砖的情境，让学生根据所给条件和问题，算出所需地砖的块数。在学习本课之前，学生学习了面积、面积单位、长方形和正方形，以及乘除法，所以计算图形的面积没有问题，但是找等量关系列算式比较困难，教师要注意用不同的方法帮助学生理解。重点难点能运用图形面积、乘除法等知识解决铺地砖问题。能正确灵活地解决问题，提高解决问题的能力。教学过程活动 1【导入】创设情境同学们，老师买了一套新房子，但是在给厨房铺地砖时，我遇见了难题，老师想请同学们帮忙设计一下，需要买多少块地砖，你们想帮助老师吗？那就让我们来提高自己的能力，

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铺砖问题分类练习

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铺砖问题分类练习 5.11 班级姓名方法①大面积÷小面积方法②（大长÷小长）×（大宽÷小宽）但是万一不能整除的时候，用面积÷面积注意： 1. 万一单位不统一，要换算单位。 2. 也许小砖块的面积直接给你，就不用用面积公式计算，可以直接用大面积÷ 3. 有时它告诉你，长里面能分成多少块，宽里面能分成多少块，其实就是方法②的转型。 1.房间长 8米，宽 6米，用边长为 2分米的正方形砖块铺，需要多少块？ 2.教室长 9米，宽 8米，用边长为 3分米的正方形砖块铺，需要多少块？（用② 种方法，宽里不能整除，就分别求出面积，用第①种方法） 3.一块长方形的地，长里面能铺 100块砖，宽里面能铺 80块砖，每块砖的长为 5 分米，宽 4分米，这块地面积多少平方分米？合多少平方米？（先求出，一共多少块砖，再×每块砖的面积，最后单位换算） 4.一块地长 10米，宽 8米，用面积为 5平方分米

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