![国土资源部：国土资源信息化总体框架[1]](https://files.zjtcn.com/group1/M00/3C/36/CgoBZ2AeNnaAa6JzAAAZ__BQzqQ642.jpg)
国土资源部办公厅关于印发《国土资源信息化总体框架》的通知 国土资厅发〔 2008〕133 号 国土资源网 (2008 年 11月 17日 14:53) 各省、自治区、直辖市国土资源厅 (国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、 房屋土地资源管理局 )，计划单列市国土资源行政主管部门， 新疆生产建设兵团国土资源局， 各派驻地方的国家土地督察局，中国地质调查局及部其他直属单位，部机关各司局： 《国土资源信息化总体框架》已经第 26 次部长办公会审议通过，现予以印发施行。 附件：《国土资源信息化总体框架》 国土资源部办公厅 2008 年 9月 18日 国土资源信息化总体框架 目 录 一、背景情况 二、基本定位 三、目标原则 (一 )建设目标 (二 )建设原则 四、业务架构 (一 )土地管理 (二 )矿产资源管理 (三 )地质环境管理 (四 )土地督察 (五 )执法监察 (六 )综合事
第一章 国土与居民 第一节 辽阔的疆域 【教学目标】 知识目标： 1、说出我国的地理位置及其特点。 2、通过对我国面积、四至的介绍及对我国东西、南北距离的量算，感受祖国疆域辽阔的事实。 3、在地图上指出我国的 15 个陆上邻国、 6 个隔海相望的国家、濒临的四大海两大岛的位置以及主要的岛 屿。说明我国既是陆地大国也是海洋大国。 4．通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。 能力目标：培养学生的读图能力 德育目标： 通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任 感。 【教学重点】 1、我国的地理位置及优越性。 2、理解我国既是陆地大国也是海洋大国。 【教学难点】 1、我国的地理位置的优越性。 2、感知并证实我国国土的辽阔。 【教学方法】 读图、分组讨论 【教学过程】 【导课】 在这蔚蓝色的星球上， 有一片美丽而富饶的土地， 她养育了勇
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