1，建筑 建筑，是建筑物和构筑物的统称。 建筑物，统称‘建筑’，指主要供人们进行生产生活或其它活动的房屋或场所。如工业建筑，农业建筑， 民用建筑，园林建筑。 构筑物，也称‘建筑’，指人们不直接在内进行生产和生活的场所。如水塔，烟囱，栈桥，堤坝等。 2，建筑艺术 通过建筑物的形体，平面布局，立面形式，结构方式，内外空间组织，装饰，色彩等多方面的处理所形成 的一种综合艺术，这一艺术形象具有特殊的反应社会生活，精神面貌和经济基础的功能。 3，距今约六七千年的浙江余姚 河姆渡 氏族的人们，已经用石器创造出整体 干栏式木构建筑 。 4，西周 出现了大规模的院落建筑群，高台建筑，并发明了 瓦和砖 ，并开始了我国使用砖瓦的历史。 周代还 以‘版’为筑墙的度量单位，夯土版筑在周朝很发达。 商州 以来木框架结构不断改造，建筑上出现了等级 制度， 《周礼 *考工记》 这部工程技术名著。 5，战国，秦汉，中国古
课 时：一课时 年 级：六年级 教学目的： 1.通过欣赏活动 ，让学生了解中国古代建筑的特点及其所蕴含的文化内涵。 2.通过欣赏中国古代建筑，丰富学生的人文知识、审美能力，增强学生热爱 祖国、家乡的情感。 教学重、难点： 重点在于通过本课学习对学生潜移默化进行革命历史教育 、审美教育，学习 目的教育、纪律教育。 难点是对所欣赏的绘画作品的理解。 教学过程： 一、导入教学 同学们知道在宇宙空间站，用肉眼能看到的人类建筑是什么吗？ 二、深入教学 （一） 欣赏“长城” 1．有同学去过长城吗？ 2．同学们从书本上、电视上或者很多别的途径了解的长城是怎么样的呢？ 3．你觉得长城的整体形状可以用那个汉字来形容？ 4．长城的建筑特点有哪些？ 5．同学们还知道哪些著名的中国古代建筑吗？ （二） 欣赏“北京故宫” 1．（出示故宫整体照片）猜一猜故宫有多少间房间？ 2．同学们知道有关故宫的知识吗？ 3．仔细看
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