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更新时间：2024.04.27

头条 四边形面积

四边形面积必须要知道角度。

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平行四边形设计及反思教学内容：教材第 97—99页例 1、例 2，课堂活动，练习二十第 1—3题。课时目标： 1．能够从图中全面感知平行四边形现象，体会平行四边形在生活情景中的存在。 2．通过观察、操作等活动，认识平行四边形的一些特征。 3．经历探索平行四边形的过程，了解它的基本特征，进一步发展空间观念。教学重点：通过观察、操作等活动，认识平行四边形的一些特征。教学难点：经历探索平行四边形的过程，了解它的基本特征。教学用具：课件，展台板书设计平行四边形两组对边分别平行的四边形＿平行四边形特性：易变形特征：两组对边分别相等两组对角分别相等四个内角的和是 360o 教学流程一．引入 1、揭示课题同学们，我们知道由 3条线段围成的图形叫做三角形，那老师给 4条线段你有可能围成什么图形？（四边形、长方形、正方形、梯形、棱形平行四边形）生活中哪些

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大地四边形平差计算

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大地四边形平差计算编号角度角度观测值 °′″ 第一次改正值数第一次改正后的角值 °′″ 正弦值 ' sin 1 ' sin 1 b a 余切值 ' ' i i ctgb ctga 第二次改正值 '' V ″ 平差后的角值 °′″ 平差角的正弦 sin sin i i A B 1 / 8f ″ 2 3 / 4 /4 f f ″ ″ 1a 1b 50 29 30 72 29 07 +3 +3 +1 +1 +4 +4 50 29 34 72 29 11 0.771544 0.953645 0.82 0.32 -4 +4 50 29 30 72 29 15 0.771532 0.953651 1 1a b 122 58 37 122 58 45 2a 2b 28 08 56 28 52 18 +3

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