模块教学法在装饰材料与施工工艺课程教学中实践

分析研究与探讨doors&windows 《装饰材料与施工工艺》 课程教学改革与实践探索

-1- 《装饰材料与施工工艺》教学大纲 学时：60 理论40实践20 一、课程名称 装饰材料与施工工艺 二、先修课程 建筑工程制图、建筑装饰构造、装饰材料与施工工艺 三、课程的性质、任务和基本要求 课程的性质：《装饰材料与施工工艺》是研究建筑用材料性能的一门科学。其 任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，是室内设计学科的一门专 业基础课。 课程教学的任务：在于配合专业课程学习，为专业设计施工提供合理选择和使 用建筑材料的基本知识。 课程教学的基本要求：重点掌握建筑材料的基本性质，掌握材料的检验方法及 用途，了解材料的简单施工过程及基本了解材料的保管。 四、学时分配建议 本课程教学总时数为53课时。具体学时分配可参照下表。 学时分配建议表 序 号 课程内容 课时 理论教学实践教学小计 1绪论22 2建筑材料的基本性质11112 3地面

《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对

《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程说明 课程编号：5601050206 学分：2 总学时：32 课程开设院（系）：美术系 适用专业：环境艺术设计专业 前期课程：工程制图与识图 二、教学性质和任务 课程性质：本课程是环境艺术设计专业学生必修的一门专业课。 课程任务：通过基本理论知识学习、市场装饰材料调查、以及施工工艺实训教学环节， 使学生能够掌握装饰材料的基本种类、性质及应用和施工特点，为后续的设计类课程的学习 打下基础。 三、课程教学目标 （一）知识目标 1、能够基本了解装饰材料与施工工艺的基础理论知识。 2、能够了解装饰工程施工的相关规定。 3、能够系统掌握装饰材料的类型、规格、性质和用途。 4、能够掌握装饰材料的使用范围和其施工工艺。 5、能够掌握设计中材料的设计方法。 （二）能力目标 1、具有一定的装饰施工管理的能力。 2、具有对装饰材料进行分类、管理的能

《建筑装饰构造》《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程名称 装饰材料与施工工艺，建筑装饰构造 二、先修课程 建筑工程制图 三、课程的性质、任务和基本要求 课程的性质：《建筑装饰构造》《装饰材料与施工工艺》是研究建筑装饰构造及 材料性能的一门科学。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，是室内 设计学科的一门专业基础课。 课程教学的任务：在于配合专业课程学习，为专业设计施工提供合理选择和使用 建筑材料的基本知识。 课程教学的基本要求： 1.重点掌握建筑材料的基本性质，掌握材料的检验方法及用途，了解材料的简单施 工过程及基本了解材料的保管。 2.课程期间安排学生去材料市场考察、认识材料，带领学生去实训施工现场了解施 工工艺及装饰构造 3.考察该课程的学习效果，给学生布置适量的施工图绘制，综合练习装饰材料，施 工工艺，装饰构造在

《装饰材料与施工工艺》 学生学习成果说明书 一、课程学习目标 1.知识目标 1）砌筑工程与施工工艺 2）墙面、地面装饰材料与施工工艺 3）木作材料与施工工艺 4）油漆材料与施工工艺 2.工作能力目标 1）能说出砌筑工程材料与工艺流程； 2）使学生懂得瓦工工程材料与工艺流程； 3）使学生懂得木作与油漆工程材料与工艺流程； 二、验收地点 多媒体教室320 三、验收时间 2013年6月3日 四、考核方式 试卷考核 五、验收内容 装饰材料与施工工艺 （一）装饰材料与施工工艺内容 1.砌筑工程材料与工艺 2.瓦工工程材料与工艺 3.木作与油漆工程材料与工艺 （二）装饰材料与施工工艺要求 1.要求学生结合所学材料运用在室内设计中 2.要求学生结合所学施工工艺运用在室内设计中 六、评分标准 工 作 任 务 分 值 项目要求 项 目 分 值 标准 扣 分 得 分 市 场 调 查 报

环境艺术设计是与建筑房地产市场密切相关的设计专业,随着近三年的房地产调控,全国房产建筑业受到极大冲击,连锁反应之下导致了从事家装设计师的毕业生的就业情况大不如前。高校作为面向市场输送人才的培养机构,市场的变化也引发相关专业面临转型、减招等问题。就环境艺术设计专业而言,对教学科目和内容重新进行合理化、精细化、全面化的改革,也是对专业建设发展的改善措施之一。本文论述了环境艺术设计专业的核心实践+理论课程"装饰材料与施工工艺"的改革思路。

环境艺术设计是与建筑房地产市场密切相关的设计专业,随着近三年的房地产调控,全国房产建筑业受到极大冲击,连锁反应之下导致了从事家装设计师的毕业生的就业情况大不如前。高校作为面向市场输送人才的培养机构,市场的变化也引发相关专业面临转型、减招等问题。就环境艺术设计专业而言,对教学科目和内容重新进行合理化、精细化、全面化的改革,也是对专业建设发展的改善措施之一。本文论述了环境艺术设计专业的核心实践+理论课程"装饰材料与施工工艺"的改革思路。

1.塑料按热性能不同可分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。 2.塑料贴面装饰板又称防火板，它是以酚醛树脂的纸质压层为胎基，表面用三 聚氰胺甲醛树脂浸渍过的印花纸，具有各种色彩、图案。 3.塑料墙纸可分为印花塑料、压花塑料墙纸、发泡塑料墙纸、特种塑料墙纸、 塑料墙布五大类。 4.按照实木条木地板铺设要求，条木

《材料与施工技术》课程标准 课程编码：课程类别：专业主干课 适用专业：装饰艺术设计授课单位：设计开发系 学时：32编写执笔人及编写日期：李静 审定负责人及审定日期：陈明杰肖斌2016年2月10日 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《材料与施工技术》课程是装饰艺术设计专业的专业主干课程，是学校开发的基于工作 过程的课程。是链接学生进入毕业设计的重要课程，在装饰艺术设计专业课程体系中起着及 其重要的作用。 本课程的作用主要体现在以下几个方面： （1）本课程是从工程施工的角度探讨装饰材料与构造在室内设计应用的综合学科。 （2）本课程具有实践性、工艺性、拓展性等综合特点，为学生在今后的室内设计课程 中注重设计实践性打下坚实的基础。 （3）本课程是通过对装饰材料的概念、分类、物理与化学性能，装饰特性等方面

《建筑装饰材料与施工工艺》是建筑环境艺术设计的一门专业课程,在建筑环境艺术设计专业课程体系中起到承上启下的作用,对今后课程学习奠定良好的基础至关重要。因此,我院与专业部对这门课程进行整合与优化,通过多样化的教学方法和多种手段使用,使教学内容具有丰富性以及更强的针对性,学生的学习兴趣大增,有原来的被动学习变为主动学习,教学效果得到了提高。

随着全国技术院校教育教学改革的进行,教学模式逐渐告别传统的纯理论的单一教学方式,更多教育者以课程作为开发的理论基础,以这个理论基础为导向,将其与实践相结合,用项目教学法教学模式,促进学生的全面发展,培养适合建筑装饰专业需要的技能型人才,本文就项目教学法在《装饰材料与施工》教学中的应用作一浅析。

现阶段,大多数高校有关《装饰材料与施工工艺》课程中都存在课程定位不精准、实践教学流于形式等问题,要想提高毕业生就职率,首先要了解工程施工原理并熟悉材料,通过动手实践掌握材料的应用形式。本文将主要围绕此课程教学现状展开分析,并提供具体教学方法以供参考。

《装饰材料与施工工艺》的教学方法探索要求教师能够从提高学生的创新能力着手,转变传统的教学理念和教学模式,促进学生学习质量和效率的提高.本文就《装饰材料与施工工艺》课程的教学现状及其教学方法的创新进行简要分析.

装饰材料与施工工艺(织物装饰) (2)

装饰材料与施工工艺(织物装饰)

装饰材料与施工工艺资料

室内设计专业的课程实践是在校大学生理论与实践相结合的关键连接点,以往都会安排在学生学习的后阶段,要求学生对图纸、材料、施工理论、材料性质、材料市场情况等形成完整的知识体系,以便合理有序的进行课程教学,但是这种情况容易导致学生在学习与实践的过程中信息的不对称,笔者的建议是学生通过实践学习理论知识.

室内设计专业的课程实践是在校大学生理论与实践相结合的关键连接点,以往都会安排在学生学习的后阶段,要求学生对图纸、材料、施工理论、材料性质、材料市场情况等形成完整的知识体系,以便合理有序的进行课程教学,但是这种情况容易导致学生在学习与实践的过程中信息的不对称,笔者的建议是学生通过实践学习理论知识。

《建筑装饰材料与施工工艺》课程教学研究 0引言 近年来，艺术设计专业在新思潮、新科技的影响下不断变革 和前进，“建筑装饰材料与施工工艺”作为环艺专业核心主干课 程，为适应教学改革的需要仍处在这个与时俱进的变革时期。一

《室内装饰材料与施工工艺》课程教学大纲 一、《室内装饰材料与施工工艺》课程说明 （一）开课对象：自力教育室内设计班学员 （二）教学目标： 在于配合专业课程学习，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的 基本知识。

012《装饰材料与施工工艺》网络课程 任务说明 1.本项目的目标 《装饰材料与施工工艺》是室内艺术设计与制作专业的专业基础 课。本课程以装饰工程项目的三大任务，即隐蔽工程、主体工程和组 织工程为基础，分别介绍了水路工程、电路工程、瓦工工程、土木工 程、油工工程所用到的装饰材料及其工程中的施工工艺流程。为了更 好的让学生学习本课程内容，研发了《装饰材料与施工工艺》网络课 程。建设专业素材资源库，实现教育教研资源的共享。 2.实际完成情况 网络课程平台主要包括课程概况、课程内容、互动天地、教学资 源、我的课堂等五大部分组成。将教学资源放到网络上同时在网络教 学平台上实施的教学活动。达到课程学习的交互性、共享性、开放性、 协作性和自主性等基本特征。 本课程是建筑装饰设计专业的一门重要的专业基础课，是在学习 了建筑制图、cad等基础上进行学习的，本门课程的学习为学生今后 学