建筑装饰工作室实践教学模式

随着西藏高等职业教育的进一步发展，建筑装饰行业需求旺盛，而学生职业能力不能满足行业需求的现实情况，归根到底是由于学生缺乏实践能力，建筑装饰专业建设与行业发展脱节。本文以西藏职业技术学院为例，就如何构建适合西藏情况的高职建筑装饰“项目工作室”制创新教学模式，进行了探讨。

广州展鹏装饰工作室介绍

本文重点叙述了将建筑装饰设计工作室引入传统专业教学体系中,使用项目驱动法进行教学模式改革的思路和具体实施方法。

文章通过对校企合作工作室教学模式的研究,提出建筑装饰专业工作室教学模式的一些教学改革对策,并展望了校企合作工作室教学模式对学校及企业所产生的实用价值。

2010年6月3日 主材费辅材费人工费 （元）（元）（元） 1顶面瓷粉m214.501.5012.0018.00 工艺：开槽部分用石膏批刮一遍，再用防开裂网格 布粘贴接缝，作防开裂处理，披、刮高级腻子二 遍，打磨平整材料：环保腻子工程标准：每套房子 的乳胶漆可选双色（含白色），每增加一色如选择 色卡上的颜色代号带a、d、t、p、字母的，则乳胶 漆另增加调色费10元/平方，材料：墙面大面平 整，阴阳角方正度≤4mm（角尺），无脱层、裂纹 、空鼓、掉粉情况(如原墙顶阴阳角偏差≥5mm以 上,不执行上述质量标准) 2顶面乳胶漆m 214.001.003.508.50立邦净味120三合一乳胶漆(两遍), 3墙面瓷粉m 24.501.5012.000.00 工艺：开槽部分用石膏批刮一遍，再用防开裂网格 布粘贴接缝，作防开裂处理，披、刮

随着教学改革的进一步深化,在高职的教学过程中,对建筑装饰工程技术的专业实训教学模式进行创新应用就比较重要。本文主要对高职建筑装饰工程技术实训教学现状进行详细分析,然后结合实际对实训教学的策略加强研究,希望能通过此次理论研究,对实际教学发展起到促进作用。

五年制高职装饰专业\"工作室制\"的人才培养,要以培养创意与技能并重的高级应用型技术人才为目标,积极开展校企合作,以\"工作室制\"模式的建立为核心,全面推进以工作过程为导向、以实际项目为引领的课程体系和优质核心课程的建设与改革。本文针对目前人才培养存在的一些实际问题,在实际调查、实践教学和专家研讨的基础上,针对总思路、课程体系、教学平台、实训基地建设、教学团队、教学手段等六个方面提出解决方法,强调专业建设、实训基地建设与教学团队建设的重要性,指出要在\"工学结合\"的教学实践中提高学生的综合素质、培养学生的动手能力和创新精神,为国家的经济建设培养更多高级应用型技术人才。

建筑装饰工程集成化施工实践——集成化既包括了结构部件的集成，更注重的是成千上万的装饰部件在装饰工程施工中的集成。特别是在建筑装饰工程施工注重节能环保、提倡绿色施工的今天，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到...

建筑装饰工程实习总结 （一）前言： 作为一名大专生，专业需求的建筑认识实践开始了，对于我当初选 择建筑装饰工程这样的专业，说真的我并不知道什么是建筑装饰工程。 现在我对建筑装饰工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是 通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机 会! （二）实践体会： 经过了一年的紧张的学习，这学期期末我们进行了工地施工实习， 也算是出去呼吸一下新鲜空气，放松一下。在着之前，施工队给我们每 人发了一个黄色的安全帽，带在头上顿时有了很多的安全感。老板让我 们主要去三个地方：新修的宿舍，私人住宅，改建的食堂，主要跟施工 员下到现场参加施工，然后由其向我们讲解，让我们自己去体验建筑施 工过程和施工内容。 虽然参观实习只有三个月，但是这三个月绝对比闷在书本上三个月 有用。通过这三个月的体验，我们真实的感受到了建筑生成的过程，把 我们的理论常识和实践结合到

工作室为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境，促进师生的互动交流和学习实践，是建筑装饰专业教学改革的一种新型、有效的教学模式，给学生提供了一个掌握专业技能、培养创新思维的良好操作平台。工作室教学体系的建立是顺应时代发展的需要，是对当今艺术设计教育改革的一次有益的探求和尝试，有待我们在教育教学实践中探索和完善，积极推进工作室教学体系进程，为现代经济的发展培养高质量的艺术设计人才。作为中职院校的建筑装饰专业应以工作室的状态开展教学，即构建工作室的教学体系，让学生在学习的过程中体验工作的氛围，为以后的就业做准备。

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲（2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊 顶工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、

页眉内容 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊顶 工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施工、 楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑装 饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。并使能组织一般的建筑装

《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊顶 工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施工、 楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑装 饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。并使能组织一般的建筑装饰 工程施

高职建筑装饰专业实训教学模式研究与实践势在必行,通过对实训教学的实践、校内外实习基地建的研究、改革与探讨,实施工学结合的\"2+1+2+1+1+1\"人才培养模式形成\"综合实训\"+\"顶岗实习\"合一的培养模式。

\"工作室\"教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神。文章从构建工作室教学的必要性入手,对建筑装饰专业教学体系的改革与发展进行了分析。

《建筑装饰工程》课 程教学大纲 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊 顶工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施 工、楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑 装饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。

近几年,我国建筑装饰业获得迅速发展,对从业人员的知识、观念和技能的要求不断提高,这就需要高职院校建筑装饰工程技术专业与时俱进,不断探索、改革教学模式,培养学生具有良好的职业素质和实践能力。文章简要分析高职院校建筑装饰工程技术专业教学模式存在的问题,重点阐述如何改革建筑装饰工程技术专业教学模式,培养学生的实践能力和创新能力。

以工作室为教学改革的模式已悄然进入到高职院校,建筑装饰专业原有的课堂教学模式已不能适应当今高职学生的技能需求,对于实践教学的匮乏日益凸显。文章以建筑装饰专业的课程设计为探索对象、以师生教学为探索主体、以校企合作为根基,通过对工作室课程设计的研究,提出工作室教学模式对建筑装饰专业的一些教学改革对策,并展望了工作室教学模式对学校和企业所产生的实用价值。

本文旨在以建筑装饰专业为研究对象,对现如今工作室教学模式的实际开展进行论述。在工作室教学模式下,学生以及教师是研究过程中的主体部分,而校企合作则是工作室模式得以实现的基础。所以在本文中,笔者将对以校企合作为基础所开设的工作室教学模式,在建筑装饰专业中所执行的效果以及存在的问题进行研究,将工作室教学模式在实践过程中的可形象以及所带来的优点进行探讨,为企业培养出所需的优质专业技术型人才。

高职教育更加注重学生创新能力和实践能力的培养.装饰专业具有更强的实践性,传统教学模式难以满足学生的学习需求,工作室制教学模式的应用有效解决了传统教学模式的不足.本文主要探讨高职装饰教学的常见问题及工作室制教学模式的应用要点.

随着建筑装饰的发展，很多高职院校在迎合时代的步伐，纷纷开设了建筑装饰工程技术专业。这是好现象，说明我们在发展，在与时俱进。但是，开设装饰专业容易，但要开好这个专业就难了，这需要我们广大教育工作者去探索，去摸索，去尝试。找出一条适合建筑装饰工程技术专业发展的好路子。

建筑装饰施工课程是环艺设计专业的基础必修课程，是一门专业性、实践性很强的课程。为了使学生更好的掌握建筑装饰施工的方法与流程，提高教学的效果，本文就该课程特点，研究探讨一种新的教学模式，即实验式教学模式。