建筑产品决策过程中问卷调查多因子方差分析方法

本文以能源类170名本科生为样本,在教学期间针对教学方法、节奏、形式等进行问卷调查。通过对问卷调查结果的统计分析,发现可以通过督促学生做笔记、合理安排作业量及答疑和讲解作业题的时间、在课堂教学中引入mooc和研究性课题等方式,加强师生和学生之间的交流,调动学生学习积极性,从而增强工程热力学的教学效果。

本文以能源类170名本科生为样本,在教学期间针对教学方法、节奏、形式等进行问卷调查。通过对问卷调查结果的统计分析,发现可以通过督促学生做笔记、合理安排作业量及答疑和讲解作业题的时间、在课堂教学中引入mooc和研究性课题等方式,加强师生和学生之间的交流,调动学生学习积极性,从而增强工程热力学的教学效果。

会计师事务所内部治理评价有助于更好地探寻资本市场审计质量的微观基础,为上市公司选择审计师、事务所改进内部治理与管理、监管机构提高监管有效性提供重要依据。本文利用对71家大中型会计师事务所的127位合伙人的问卷调查数据,采用因子分析方法,对我国会计师事务所的内部治理水平及其影响因素进行了初步的实证研究。研究结果显示,排序前9位的公共因子合计可以解释样本方差63.83%的差异,是内部治理评价中应该重点关注的因素;\"四大\"的内部治理水平显著高于非四大和本土大所;证券资格所的内部治理水平高于非证券资格所,但显著性较弱;本土大所与本土中小所之间的内部治理差异则不显著。

调查问卷与量表的编制及分析方法 一、问卷与量表的差异 「问卷与量表」都是研究者用来搜集数据的一种技术，也可以说是对个人行为和态度的一测量技术。 它的用处在于量度，特别是对某些主要变项的量度。虽然问卷和量表都是可以用来搜集数据，但这 两者基本上还是有一些差异存在的： 一、在编制架构上的差异 （一）量表需要理论的依据，问卷则只要符合主题即可。 通常量表的编制都是根据学者所提的理论来决定其编制的架构，譬如若要编制教练的领导行为 量表时，可根据运动心理学者chelladurai&carron的运动情境领导理论来编制。此项理论将教练 的领导行为分为「训练和教学的行为」、「民主的行为」、「权威的行为」、「社会支持的行为」 及「奖励及赞赏的行为」等五个向度，因此编制者可依照这五个向度编成一份有五个分量表的领导 行为量表。然而在编制问卷时，只要研究者先将所要研究的主题厘清，并将所要

在生产过程中,由42crmo系列钢种有热轧态硬度要求,生产现场操作流程复杂,"缓冷开始温度"和"冷却速率"难以控制和操作。通过多因子方差分析,找到关键操作步骤,采取具体化和量化的指标进行控制和优化,使该类钢种的热轧态硬度达到用户要求。

针对制导仿真系统研究,通过分析和研究方差方法的原理,提出了方差分析法在制导仿真系统vv&a中仿真结果验证和设备误差分析两个重要的应用途径。为了在仿真结果验证时充分利用不同试验条件下的仿真数据和靶试数据,基于方差分析法,对试验条件的不同取值影响仿真结果,并通过对具体试验数据的计算和分析,验证了可行性;对制导仿真系统的误差分析时,提出了设备误差对静态仿真结果影响,丰富了仿真设备误差分析的手段。实践证明,方差分析法是制导仿真系统vv&a中的一种非常有效的辅助手段。

随着我国改革开放的不断深入发展,建筑业面临着如何适应新的形势,抓住机遇,迎接挑战,实现行业振兴和发挥支柱产业作用的现实选择。在这种情况下,如何看待建筑业的行业立法问题,以及性质、地位和作用、形式与内容,在当前是否必要或急需等,已经不断为有关方面所重视。为此,建设部政策研究中心指导下的建筑业政策研究专家联

文章利用协方差分析方法,选取2013年12月房地产价格同比增长指数为试验对象,城镇人均可支配收入为协变量,分析东中西部房地产价格指数差异,并找出主要原因。结果表示:房地产同比价格增长指数由于人均可支配收入的原因并不受地域因素的影响,并找出了存在差异的主要原因。

文章利用协方差分析方法,选取2013年12月房地产价格同比增长指数为试验对象,城镇人均可支配收入为协变量,分析东中西部房地产价格指数差异,并找出主要原因。结果表示:房地产同比价格增长指数由于人均可支配收入的原因并不受地域因素的影响,并找出了存在差异的主要原因。

通过对西安建筑科技大学2009届本科毕业生进行毕业设计(论文)问卷调查,更为直观的了解到毕业设计(论文)工作各个方面的情况以及新的管理文件在毕业设计(论文)工作中的执行情况。调查结果显示,48.57%的学生由院(系)确定其指导教师;大部分学生根据兴趣或实际工作、研究方向选择课题,且67.41%的学生为一人一题;大部分指导教师能按要求及时下达任务书;学生与指导教师的交流方式主要为面对面、电子邮件、电话等;81.64%的学生对指导教师的指导与答疑较为满意。部分学生由于考研、找工作等原因耽误了进度,部分图书、设计资料的不足在一定程度上影响了学生毕业设计(论文)。

本文分析并总结了机械类双语教学问卷调查中反映出的关于英汉授课比例界定、教学方法、师资水平等因素对授课质量的影响,提出可行性的建议:采用互动式教学方法;确定课堂上恰当的英汉授课比例;加强双语师资培训。

范文.范例.参考 沈阳航空航天大学 课程设计报告 课程设计名称：软件综合课程设计 课程设计题目：基于web的在线问卷调查系 统的设计与实现 院（系）：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号：2 姓名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据； 格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关 键依据。 范文.范例.参考 word格式整理版 学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导 师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中 特别 或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与 我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的 说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接 受本教学环节“不

本文将多目标决策的基本理论应用于空调系统冷热源方案决策。对５种空调冷热源方案，在５个评价指标下，通过熵技术处理信息．用优序数法进行优序排列，选出了最优方案。该方法容易理解、计算简单、有助于空调方案的科学决策。

通过对学习房屋建筑学课程的300名学生进行问卷调查,了解到学生学习这门课程的学习心理和学习情况,有助于从事该课程教学的教师\"对症下药\"。教师采用学生喜欢的教学方式或创设学生感兴趣的教学情境来开展教学是房屋建筑学教学改革的方向,也是激发学生学习动机,提高学习兴趣的有效途径。

1概述智能建筑的概念在20世纪80年代初在美国最先提出并在实际建筑中进行了实践。随着经济、科技的发展,智能化系统已逐渐成为大型公共建筑的标准配置之一。目前,智能化系统已能够实现建筑的安防、消防系统的自动化,室内环境自动控制等基本功能,但如何为用户提供更舒适、更安全的建筑环境,为管理人员提供更有效的协助,为建筑运行带来更明显的节能效果,都是智能化系统在设计、施工、调试过程中需要考虑的问题,并需要在实际运行过程中保证预期功能的实现。为了了

个人收集整理-zq 1/2 用于比较均值地检验可以分成三类，第一类是针对单组设计定量资料地；第二类是针对配对 设计定量资料地；第三类则是针对成组设计定量资料地.后两种设计类型地区别在于事先是 否将两组研究对象按照某一个或几个方面地特征相似配成对子.无论哪种类型地检验，都必 须在满足特定地前提条件下应用才是合理地. 若是单组设计，必须给出一个标准值或总体均值，同时，提供一组定量地观测结果，应 用检验地前提条件就是该组资料必须服从正态分布；若是配对设计，每对数据地差值必须服 从正态分布；若是成组设计，个体之间相互独立，两组资料均取自正态分布地总体，并满足 方差齐性.之所以需要这些前提条件，是因为必须在这样地前提下所计算出地统计量才服从 分布，而检验正是以分布作为其理论依据地检验方法. 值得注意地是，方差分析与成组设计检验地前提条件是相同地，即正态性和方差齐

通过对夯实水泥土掺加石灰和粉煤灰后进行强度特性的研究,通过各个因素的数理分析,运用数理统计学的方差分析法确定了混合材料达到最大抗压强度时的最优配比。其目的是利用地方材料石灰、工业废料粉煤灰作为桩体外加剂,使其能在矿山建筑地基处理中发挥更大的效益。

格式 专业资料分享 沈阳航空航天大学 课程设计报告 课程设计名称：软件综合课程设计 课程设计题目：基于web的在线问卷调查系 统的设计与实现 院（系）：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号：2 姓名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据； 格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关 键依据。 格式 专业资料分享 沈阳航空航天大学课程设计报告 学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导 师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中 特别 或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与 我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的 说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接 受本

知春里中学研究性学习学生问卷2010-1-11 亲爱的同学们：你们好！ 新课程改革后，研究性学习进入了高中课堂。为了更好地开展我校的高中研究性学习课程， 在实施了一段时间的研究性学习教学以后，我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识、 收获以及对开设研究性学习课程的看法。此次问卷的统计结果仅用于教研，希望通过问卷所 获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考。所以请同学们实事求是，独 立完成问卷。 谢谢你的合作！ 性别_____________年级____________ 1、你是否对研究性学习课程感兴趣？ a.很感兴趣b.兴趣一般c.没什么兴趣 2、你周围的学生对研究性学习课程的兴趣如何？ a.相当感兴趣b.比较感兴趣c.兴趣一般d.基本没兴趣e.不清楚 3、你的监护人对研究性学习的态度如何? a．支持b．反对c．无所谓. 4、你的监

交通安全问卷调查表 目的：了解交通参与者(驾驶人、行人、乘车人)关注交通安全管理中存在的主要问题，为 交通安全需求预测提供参考资料 性别——2男2女年龄——20以下20~3030~4545~6060以上 学历——小学及以下2初中3高学或中专4大专及以上： 职业——专业技术人员2负责人3办事人员4工人5农民6待业人员7其他 你认为最安全的交通方式—— 1、步行2自行车3摩托车4公共汽车5出租车6单位车7．私人车8火车9 地铁10.其他 你作为乘客，最担心驾驶员 1．酒后驾车2疲劳驾驶3超速行驶4通路交通违法5疏忽大意6判断措施 不当7违反交通信号8无照驾驶9超载10其他 你认为行人或乘车人员最危险 1.交通达法穿越车行迫2交通违法穿越交叉口3翻越道路隔离

指出当计价的前提条件完全相同时,工程量清单计价编制的标底价与定额计价确定的工程造价应大体相等,强调了两种计价方法中各费用项目组成内容的一致性,及各项费用的计费基础和费率规定的统一性,以解决建筑产品计价中存在的问题。

-1- 监理人员廉政建设问卷调查表 所在监理单位： 监理人员姓名： 服务施工单位： 序号调查内容调查结果备注 1、在监理工作中有无弄虚作假，包庇 承包人等方式获取非法利益，影响 工程质量或工程安全的行为。 2、是否有参与工程分包、劳务分包、 材料物资采购、利用工作方便为自 己或亲朋好友谋取私利行为。 3、有无玩忽职守，对工作不负责任造 成工程质量降低或损害行为。 4、是否有向工段监理对象： ?吃、拿、卡、要?的行 为。 5、是否有向施工单位介绍 材料、机械设备供应商从 中谋取利益的行为。 6、是否有监理人员个人车 辆或机械设备租给施工 单位现象。 -2- 监理人员廉政建设问卷调查表 所在监理单位： 监理人员姓名： 服务施工单位： 7、是否接受施工单位现金， 有价证券和贵重物品或 在施工单位报销任何由 个人支付的费用。 8、是否接受施工单位为自