教学建筑的空间设计

建筑的空间设计与人的关系

对东南大学建筑学院前工院改造设计进行了简要的介绍和分析,以教学空间对教学行为的影响作为切入点,详细阐述了改造所采用的策略以及技术措施,并从中引申出教学空间的探索性设计实践具有特殊的建筑学教学意义。

文章阐述了非功能空间的概念及其设计思想,指出非功能空间在建筑及空间艺术中所担当的功能。通过分析一典型非功能空间讨论了设计的方法和构思,并探索非功能空间的深层哲学意义,提出了建筑创作的新思维。

从高校教学理念的角度出发,阐述了在其影响下的中庭空间设计的特性和重点,指出中庭空间不仅是教学建筑中交通集散的场所。中庭空间更是校园中重要的教学及生活场所,承载着校园文化,具备重要的精神文化意义,并尝试对中庭空间的营造总结出一些体会,为高校教学建筑的中庭空间设计提供一定的依据和建议。

随着经济的发展,社会的进步以及生活水平的提高,人们对住宅空间设计提出了更高的要求。针对本专业的培养要求和专业的特性为出发点,着重探讨了住宅空间设计课程改革。其主要论述教学模式、教学方法与教学内容的改革,从而得出该课程应加强产与学相结合的实践教学,并探索出与行业企业发展相适应的实践教学体系,为将来更好地教学改革奠定基础。

空间设计协议 甲方：（以下简称甲方） 乙方：（以下简称乙方） 根据《中华人民共和国合同法》及有关法律规定，经甲、乙双方 友好协商，甲方委托乙方承担室内装饰设计，并达成如下协议，以使 共同遵守。 一、甲方委托室内设计的项目地址 总设计面积m2。 甲方委托乙方进行室内设计指导，工作内容包括5项。 1.方案设计：原始土建图、平面布置、地面铺装、吊顶布置、装 饰主立面； 2.主场景效果图共_________张； 3.施工图设计：施工工艺说明、材料列表、大样节点图、给排水、 照明控制、强弱电插座布置、配电系统、造型墙立面图； 4.与施工方的设计交底及材料选购； 5.后期软装配饰搭配。 二、设计服务 1.甲方委托乙方__________(级别)设计师：_____________为甲方服 务,设计费收费为__________元/

环境艺术设计是一门新兴的建立在现代科学研究基础之上的边缘性学科。环境艺术设计是时间与空间艺术的综合,设计的对象涉及自然生态环境与人文社会环境的各个领域。按照我们今天的理解,从广义上讲,环境艺术设计形同一把大伞,涵盖了当代几乎所有的艺术与设计,是一个艺术设计的综合系统;从狭义上讲,环境艺术设计的专业内容是以建筑的内外空间环境所界定的。在此,我们所要谈的环境艺术设计主要指狭义上的环境艺术设计。室内设计是环境艺术设计的子系统,而建筑又是环境艺术设计的载体之一。

人的行为和心理需求是人对空间最根本的需求，建筑空间设计中，作为建筑师不仅要关注空间，更要关注空间中人的行为，因此良好的行为空间设计也是我们每一个建筑师的最终目标。因此在建筑基础教学当中，建筑空间与使用者行为的关联也是十分重要的环节，怎样在教学中引导学生关注使用者的行为与空间的关联，成为基础教学的重要课题。

文章以建筑初步课程空间设计训练教学改革的研究为背景,深入分析环艺专业学生学习特点和存在问题,提出适合自身的教学方法,结合教学内容和教学实践,探讨在设计过程中让学生了解和把握建筑空间设计与行为的互动的必要性及重要意义。

专卖店的空间设计 考研时间：2011年10月26日 调研地点：赣州市文清路专卖店与中联商城 调研内容：考察各专卖店（服装店、鞋店、包店、珠宝店等）的空 间设计 调研方式：实地考察 调研目的：通过对各种类型的专卖店的观察，并对具体的案例进行 分析，增加关于商业空间设计的知识，进一步了解并认识到应该注意的问题，在 以后的设计中提供借鉴与帮助。 店铺陈列分析 一．功能性。 我们都很清楚一个专卖店成立的主要目的是为了销售商品，从而取得盈利， 对专卖店的设计是为了更好的将商品推销出去，从而获得更大的利润。只有最大 限度的利用好有限的空间，将商品以最佳的状态的展现给 消费者，才能够获得理想的效果，吸引消费者。 进入一个专卖店，不知你是否会有这样的感觉：面对 这么多五颜六色的商品，不知应该选择哪一件，不知是该 向左走，还是向右走，是向前还是离开？ 运用好商品的关联作用是一切

源起自從空間再度成爲建築評論的主角,空間分隔、聯系以至流動便成爲關鍵詞。古典時期的空間都有一定的功能復合屬性,現代建築則强調空間分隔,因爲它是形成功能分區最直接的手段。但功能性極强的現代主義建築空間過于功能化,人處于其間宛若進入一架機器,精密却失之板肅。探索空間的分與合、斷與連,一直是這些年來建築設計最重要的命題之一。在同濟大學建築設計院新大樓首層公共

空间设计是房地产事业大力发展,人们生活水平不断提高催生的一项新兴产业。经济水平不断提高,人们对生活的艺术要求越来越高。在走访众多房地产销售中心后发现人们在选择住房的时候,除了关注价格外更关注住房的装修方面的因素。另一方面,国内的房地产行业竞争也愈发激烈。随着国内经济改革的深入,国内的房地产也将

在素质教育的新理念下,要对教育建筑空间设计进行重新定位,为新型教学方式的应用、新型教学活动的开展等多样化教学提供良好的建筑环境,科学、合理化的统筹安排学生在课堂以及课外进行学习与交流的时间与空间,从而培养出全方位素质化的综合性人才,满足社会的需求和发展。

介绍了建筑空间设计课程的教学内容,结合该课程的教学目标,探讨了课程教学方法,针对学生美术造型能力不扎实、艺术审美不敏感等特点,对教学内容进行了调整,提出了培养学生学习兴趣的措施,以培养学生的艺术审美修养、塑造理想的建筑空间环境。

通过对邵阳学院校园内主景建筑——教学楼和图书馆外环境空间的构成、延续和融合进行分析探讨,提出点状校园布局中主景建筑的规划布局应该考虑学校的历史传承,注重保持校园空间结构、建筑风貌的整体性和延续性的构想.

0《景观设施与空间设计》课程实验教学大纲

文章将旧房改造课题和空间设计的教学方法进行融合,结合旧房改造的调研、分析方法有的放矢。针对环境艺术设计本科高年级学生在空间造型、空间体量以及空间内涵方面的薄弱之处进行强化训练,使学生能够更深入的理解空间造型的作用,化解空间矛盾,塑造出形式美感和精神内涵同在的优质空间。

轨道交通空间是以换乘为基本需求的综合空间体系,以触媒价值为导向的换乘空间研究,旨在以空间激发为导向,研究核心空间中的慢行体系特性,并以一种多元价值的激发,最终实现满足日常意义的空间再现。

随着我国素质教育的推进,相对适应素质教育的中小学建筑教学空间研究逐渐受到关注,尤其在城市用地较为紧张的总体规划格局的大环境下,城市中小学建筑教学空间的适应性设计成为本文研究的出发点.本文通过背景及问题分析,提出城市中小学建筑教学空间适应性设计的原则及策略,最后希望通过对现有中小学教学空间的适应性设计进行优化性和拓展性的思考,实现学校教学空间在其全生命周期中的可持续性发展建设.

素质教育是针对应试教育提出的一种新型教学模式,中小学建筑中也要融合素质教育的理念,建立现代化、灵活化的建筑交往空间.本文主要根据中小学建筑交往空间模式现状,提出素质教育理念下中小学建筑交往空间设计策略,旨在促进学生的个性发展.

展示环境中的空间设计 【摘要】展示环境是观众聚集的场所，是提供参加社 会活动的积极空间，空间设计是展示环境设计中重要内容之 一。由于展示环境面对活动的主题是人，按活动规律应从空 间形态、空间构成、空间的分割方式等方面设计出符合人行 为活动的空间。本文主要从展示环境空间设计、艺术化处理 及安全性几方面进行探讨，阐述了空间在展示环境中的重要 作用。 【关键词】展示设计；环境设计；空间设计 展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示 中的核心要素，展示空间的展示整体形象给人留下第一印 象，所以空间设计好坏会影响到整个展示活动的好坏。 一、展示空间的特征 任何设计都是需要一定的空间来体现的，没有空间的设 计只不过是纸上谈兵。展示是以创造实体意义的空间来满足 人们的需求，一个完整的展示环境形象，总是由展示实体和 空间构成。实体也通过空间来表现，空间通过实体来完成。 所以展示空间的设计业与实体

餐饮娱乐空间设计