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团队建设与管理沟通 主讲人：马凌原 山东电力管理干部培训中心 1 第一部分团队建设 第一章团队的概念 【故事分享】迁徙的雁群一字排开成ｖ字型飞行，大雁每一次煽动翅膀，都是对尾随的同伴的一次激 励，可以减少百分之七十的空气阻力。当某只大雁偏离队伍时，它会立即发现单独飞行的阻力，马上飞回 队伍，重新借用同伴提供的向上气流。飞行在队伍中的大雁会发出鼓励的叫声，使雁群保持一定的速度。当 前导的大雁疲倦时，它会退到队伍的后面，而另一只大雁则会代替它飞到前导位置。当有雁只生病或受伤 时，就会有两只大雁伴随在它旁边，康复后牠们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。 【雁行启示】与拥有相同目标的人同行，能够更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动；紧跟 大队伍，乐于接受他人的协助，并帮助别人，相信互助，能更轻松地到达目的地；工作中应该多正面鼓励 别人，实现最完美的自我表现；艰巨的

科研团队建设与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为贯彻国家科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》以及江苏省 政府《关于增强自主创新能力，建设创新型省份的决定》精神，在我院培育和建设一批具有自主创 新能力，适应当今科技发展变革，能为区域经济发展解决科技问题的科研群体，进一步提升我院的 科研水平和科技创新能力，制定本办法。 第二条科研团队建设鼓励大胆探索，鼓励学科交叉，鼓励校企合作，鼓励国际合作，鼓励模式创新。 第三条科研团队的研究方向应该是学院相关技术学科领域，重点应开展高新技术研究、应用技术研 究和相关教学改革研究。 第二章组建团队的条件 第四条学院科研团队与教学团队要相辅相成，相互支撑。根据学院科研工作的实际，科研团队可分 a、b两种类型。 第五条a类科研团队为实体科研团队，团队依托学院重点建设的工作室、工程技术研究开发中心及

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济南大学教学团队建设与管理暂行办法 济大校字,2007?173号 为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教 高,2007?1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》 （教高,2007?2号）文件精神，进一步推动我校教师队伍建设，提高教师的教学能力与创 新能力，根据学校有关精神，决定启动教学团队建设工作。结合我校实际，特制订本办法。 第一章教学团队条件 第一条教学团队一般由5人以上组成，年龄、职称结构合理。 第二条各学院要以专业或课程（群）为依托，成立教学团队，教师一般应参加教学团 队。 第三条团队负责人应具有副高以上职称，教学经验丰富，具有较高的教学水平，并具 有较好的合作精神和组织协调能力。 第四条鼓励理工结合、文理交叉、多学科交叉的人员组成团队。 第五条团队负责人须填写“济南大学教学团队

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工程项目管理作业 题目：工程项目管理的高效团队建设与管理 班级： 学号： 姓名： -1- 工程项目管理的高效团队建设与管理 摘要近年来，团队的工作方式已经成为企业和其他组织生存和发展的必要手段， 高效的团队在企业经营活动中显示了强大的生命力。团队自身要想高效率的运 作，在很大程度上依赖于团队内部成员的构成和沟通的有效性因素等，一个合作 性团队的效率远大于各部分简单的相加。随着团队成员之间的交往，其复杂性会 不断增加，成员彼此之间需要强有力的沟通才能了解各自的想法，才能互相理解， 并通过协作共同解决问题。 本文研究的重点是工程项目管理中的团队管理建设的特点、途径、组织架构 模式和方法，及其施工项目管理中做好团队建设和管理工作的重要性和意义。研 究的内容是高效团队的特点、组成、如何建立高效团队以及高效团队对工程项目 施工的重要意义。 关键词：工程项目团队建设高效

盾构机司机培训课件ppt——本资料为盾构机司机培训课件ppt，共45页概况：铁路隧道施工迫切需要提升技术装备水平，以降低隧道施工风险，减少工程质量缺陷导致的运营安全隐患盾构施工风险防控十分重要。隧道地质情况隐蔽复杂，盾构施工出现隧道坍塌、地面塌陷、突...

本文通过对项目教学法的介绍,结合＂销售团队建设与管理＂的课程特点和企业实际,设计项目,引导学生在完成项目的同时培养学生的创新能力和综合运用专业知识的能力,采用不同于传统教学的评分标准,激发学生的学习热情,并论述了项目教学的注意事项,对项目教学法的推广有一定的借鉴意义.

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日益激烈的建筑市场竞争要求建筑施工企业必须不断提高管理水平,加强项目团队的建设与管理。本文首先介绍了建筑工程施工企业项目团队建设与管理中存在的问题,进而有针对性地提出完善措施,可以为建筑施工企业的管理提供合理的参考。

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