化工原理课程设计苯甲苯二元物系板式精馏塔的设计

2008级化工原理课程设计 第i页 化工原理课程设计 --分离苯—甲苯连续精馏筛板塔 河南城建学院 专业:化学工程与工艺 姓名：段运明 学号：111408124 指导老师：李晓燕，赵亚奇 2008级化工原理课程设计 第ii页 序言 课程设计是“化工原理”的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本 门课程及有关先修课程的基本知识来解决某一设计任务的一次训练，在整个教 学计划中它起着培养学生独立工作能力的重要作用。 精馏是分离液体混合物（含可液化的气体混合物）最常用的一种单元操 作，精馏过程在能量剂驱动下，使气液两相多次直接接触和分离，利用液相混 合物中各组分的挥发度的不同，使易挥发组分由液相向气相转移，难挥发组分 由气相向液相转移，实现原料混合液中各组分的分离。根据生产上的不同要求， 精馏操作可以是连续的或间歇的，有些特殊的物系还可采用衡沸精馏或

安徽工程大学化工原理课程设计苯-氯苯连续板式精馏塔的设计

安徽理工大学课程设计说明书 1 课程设计说明书 题目:苯—甲苯筛板式连续精馏塔的设计 院系：材料科学与工程学院 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2010年3月12日 安徽理工大学课程设计说明书 2 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 材料科学与工程学院教研室 学号学生姓名专业（班级） 设计题目苯—甲苯筛板式连续精馏塔的设计 设 计 技 术 参 数 f:77.00kg/kmol xf：0.541 xd：0.983 xw：0.047 操作条件：常压(101.325kpa) 进料热状况：泡点进料 单板压降不大于0.7kpa 年工作日320天，每天24小时连续工作 设 计 要 求 主视图一张，进行局剖，局部放大。 工 作 量 0号图纸一张 说明书一份 工 作 计 划 第1周查阅资料，确定相关参数、完成物料

化工原理课程设计 设计题目： 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：年月日 化工系 设计内容及要求 一、设计内容 1．设计方案的选定 对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述； 2．主要设备的工艺设计计算 选定工艺参数，物料衡算，热量衡算，单元操作的工艺计算并绘制相应的工艺流程图， 标出物流量及主要测量点； 3．设备设计 设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算，并绘制设备的工艺条件图。图面应包括设备 的主要工艺尺寸、技术特性和接管表； 4．辅助设备选型 典型辅助设备主要工艺尺寸的计算，设备规格、型号的选定； 二、设计说明书编写 （1）封面课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 （2）设计任务书 （3）目录 （4）设计方案简介 （5）设计条件及主要物性参数表 （6）工艺计算及主体设备设计 （7）辅助设备的计算及选型 （8）设计结果汇总表 （9）设计评述,

-1- 题目：分离苯—甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计 第一章：前言 1.1文献综述 1.2中英文摘要及关键词 1.3相关符号说明 第二章：工艺条件的确定和说明 2.1设计参数 2.2操作压力 2.3进料状况 2.4加热剂及加热方式 2.5冷却剂及进出口温度 第三章：流程的确定和说明 3.1流程的说明 3.2设置各设备的原因 第四章：精馏塔的设计计算 4.1物料衡算 4.2回流比的确定 4.3板块数的确定 4.4相关物性参数 4.5汽液负荷的计算 4．6精馏塔工艺尺寸的计算 4.7塔板流动性能校核 4.8塔板负荷性能图 4.9主要工艺接管尺寸的选取 4.10塔顶冷凝器的热负荷 4.11塔底再沸器的负荷 4.12原料预热器的热负荷 第五章：主要计算结果列表 5.1精馏段 -2- 5.2提留段 3 1.4相关物性参数 1）

苯-甲苯体系板式精馏塔设计

化工原理课程设计 -1- 前言 化工生产中所处理的原料，中间产物，粗产品几乎都是由若干组分组 成的混合物，而且其中大部分都是均相物质。生产中为了满足储存，运输， 加工和使用的需求，时常需要将这些混合物分离为较纯净或几乎纯态的物 质。 精馏是分离液体混合物最常用的一种单元操作，在化工，炼油，石油 化工等工业得到广泛应用。精馏过程在能量计的驱动下，使气，液两相多 次直接接触和分离，利用液相混合物中各相分挥发度的不同，使挥发组分 由液相向气相转移，难挥发组分由气相向液相转移。实现原料混合物中各 组成分离该过程是同时进行传质传热的过程。本次设计任务为设计一定处 理量的分离四氯化碳和二硫化碳混合物精馏塔。 板式精馏塔也是很早出现的一种板式塔，20世纪50年代起对板式精 馏塔进行了大量工业规模的研究，逐步掌握了筛板塔的性能，并形成了较 完善的设计方法。与泡罩塔相比，板式精馏塔具

delegates,staff:hello!intherun-uptothespringfestival,weheldonesessionoffourstaffrepresentativesconference2013-workshop,fullbackin2012,carefulanalysisofthecurrentsituation,discuss2013developmentplans.here,onbehalfofmycompany2013workreportstothegeneralassembly,forconsideration.pillari,2012backin2012,xxpowercompaniesadher

板式精馏塔设计_化工原理课程设计说明书

化工原理课程设计 说明书 专业：化学工程与工艺 班级：化工 学生姓名： 学生学号： 指导教师： 提交时间：2016年6月24日 成绩： 沈阳化工大学化工原理课程设计 1 化工原理课程设计任务书 专业化学工程与工艺班级化工1307设计人陈兴 一、设计题目 分离乙醇-水混合液（混合气）的（规整）精馏塔 二、设计数据及条件 生产能力：年处理乙醇-水混合液（混合气）：6万吨（开工率 300天/年）； 原料：乙醇含量为25%（质量百分率，下同）的常 温液体（气体）； 分离要求：塔顶乙醇含量不低于（不高于）92%； 塔底乙醇含量不高于（不低于）0.3%。 建厂地址：沈阳 三、设计要求 1、一份精馏塔设计说明书，主要内容要求： (1).前言 (2).流程确定和说明 (3).生产条件确定和说明 (4)

化工原理课程设计 -1- 前言 化工生产中所处理的原料，中间产物，粗产品几乎都是由若干组分组 成的混合物，而且其中大部分都是均相物质。生产中为了满足储存，运输， 加工和使用的需求，时常需要将这些混合物分离为较纯净或几乎纯态的物 质。 精馏是分离液体混合物最常用的一种单元操作，在化工，炼油，石油 化工等工业得到广泛应用。精馏过程在能量计的驱动下，使气，液两相多 次直接接触和分离，利用液相混合物中各相分挥发度的不同，使挥发组分 由液相向气相转移，难挥发组分由气相向液相转移。实现原料混合物中各 组成分离该过程是同时进行传质传热的过程。本次设计任务为设计一定处 理量的分离四氯化碳和二硫化碳混合物精馏塔。 板式精馏塔也是很早出现的一种板式塔，20世纪50年代起对板式精 馏塔进行了大量工业规模的研究，逐步掌握了筛板塔的性能，并形成了较 完善的设计方法。与泡罩塔相比，板式精馏塔具

第一章板式精馏塔的设计 1.1概述 1.2板式精馏塔的设计原则与步骤 1.3理论塔板数的确定 1.4塔板效率和实际塔板数 1.5板式精馏塔的结构设计 1.6板式精馏塔高度及其辅助设备 1.7板式精馏塔的计算机设计 第二章塔设备的机械计算 2.1塔体及裙座的强度计算 2.2塔盘板及其支撑梁的强度、挠度计算 2.3塔盘技术条件 2.4塔盘支撑件的尺寸公差 附录 第一章：板式精馏塔的设计 1.1概述 蒸馏是利用液体混合物中各组分挥发度的不同并借助于多次部分汽化和部分冷凝达到轻重组分分离的 方法。蒸馏操作在化工、石油化工、轻工等工业生产中中占有重要的地位。为此，掌握气液相平衡关系， 熟悉各种塔型的操作特性，对选择、设计和分析分离过程中的各种参数是非常重要的。 蒸馏过程按操作方式可分为间歇蒸馏和连续蒸馏。间歇蒸馏是一种不稳态操作，主要应用于批量生产 或某些有特殊要求的场

专业资料 word完美格式 西安文理学院化工化工原理课程设计 甲苯冷却器的设计 系院名称化学工程学院 学生姓名张伟 学生学号0903140243 专业班级14级能源1班 指导老师张杏梅 提交时间2016.11.7 专业资料 word完美格式 目录 1设计任务书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.1设计目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.2设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 3.3设计内容方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2工艺计算及主要设备设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 2.1估算传热面积⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

个人收集整理仅供参考学习 -1-/35 前言 化工生产中所处理地原料，中间产物，粗产品几乎都是由若干组分组 成地混合物，而且其中大部分都是均相物质.生产中为了满足储存，运输， 加工和使用地需求，时常需要将这些混合物分离为较纯净或几乎纯态地物 质. 精馏是分离液体混合物最常用地一种单元操作，在化工，炼油，石油 化工等工业得到广泛应用.精馏过程在能量计地驱动下，使气，液两相多次 直接接触和分离，利用液相混合物中各相分挥发度地不同，使挥发组分由 液相向气相转移，难挥发组分由气相向液相转移.实现原料混合物中各组成 分离该过程是同时进行传质传热地过程.本次设计任务为设计一定处理量 地分离四氯化碳和二硫化碳混合物精馏塔.b5e2rgbcap 板式精馏塔也是很早出现地一种板式塔，20世纪50年代起对板式精 馏塔进行了大量工业规模地研究，逐步掌握了筛板塔地性能

中南民族大学 化工原理课程设计 完成日期：2015年6月14日 题目6万吨/年甲醇-水溶液浮阀精馏塔设计 学院化学与材料科学学院 专业化学工程与工艺 学生姓名李小平学号2012214946 指导教师金士威 课程设计任务书 课程名称化工原理课程设计课程代码01042010 设计时间2015.5.30~2015.6.14指导教师金士威 专业化学工程与工艺班级1201班 一、课程设计任务（题目）及要求 1.设计题目：6万吨/年甲醇-水溶液浮阀精馏塔设计 2.设计任务(含实验、分析、计算、绘图、论述等内容) 精馏塔的物料衡算 塔板数的确定 精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算 塔体工艺尺寸计算 塔板工艺尺寸的计算 筛板的流体力学验算 关于塔板负荷性能图的计算 提馏段塔板负荷性能计算 冷凝器的选取 再沸器的选取 接

................. ................. 中南民族大学 化工原理课程设计 完成日期：2015年6月14日 题目6万吨/年甲醇-水溶液浮阀精馏塔设计 学院化学与材料科学学院 专业化学工程与工艺 学生姓名李小平学号2012214946 指导教师金士威 ................. ................. 课程设计任务书 课程名称化工原理课程设计课程代码01042010 设计时间2015.5.30~2015.6.14指导教师金士威 专业化学工程与工艺班级1201班 一、课程设计任务（题目）及要求 1.设计题目：6万吨/年甲醇-水溶液浮阀精馏塔设计 2.设计任务(含实验、分析、计算、绘图、论述等内容) 精馏塔的物料衡算 塔板数的确定 精馏塔的工艺条件及有关物

化工原理课程设计 1/44 目录 摘要........................................................4 前言........................................................5 课程设计任务书..................................................6 《课程设计》综合成绩评定表......................................7 第一章设计概述.................................................9 1.1塔设备在化工生产中的作用与地位..........................9 1.2塔设备的分类....................

丙烯酸甲酯精制单元中的精馏塔的动态特性进行研究。在精馏过程中,丙烯酸甲酯和水、丙烯酸甲酯和甲醇两两形成共沸物,从塔顶蒸馏出去。为了研究精馏塔的内部特性,采用metsh方程,分别对共沸精馏塔建立了稳态和动态的数学机理模型。并对模型进行合理简化,达到快速计算的要求。针对实际工厂中可能出现的雾沫夹带和漏液这两种异常工况,建立了符合实际情况的塔板效率方程。从稳态模型的仿真结果可以看到精馏塔内部各个点的参数,从动态模型的结果可以看到精馏塔内各个操作参数的动态变化趋势。仿真结果可以证明稳动态数学机理模型的准确性。

浮阀板式精馏塔设计

化工原理课程设计 管壳式换热器选型 姓名：李鹏程 学号：10091693 班级：工092 指导老师：袁萍 华东理工大学化工学院 1 前言 1.换热器的设备简介 传热是热能从热流体间接或直接传向冷流体的过程。其性质复杂，不但要考虑经过 间壁的热传导，而且要考虑到间壁两边流体的对流传热，有时还须考虑到辐射传热。在 化学工业中常遇到的热交换问题，根据冷、热流体热量交换的原理和方式基本上可分三 大类即：间壁式、混合式和蓄热式。其中间壁式换热器詹用量最大，据统计，这类换热 器占总用量的99%。间壁式换热器又可分为管壳式和板壳式换热器两类，其中管壳式换 热器以其高度的可靠性和广泛的适应性，在长期的操作过程中积累了丰富的经验，其设 计资料基本齐全，在许多国家都有了系列化的标准。因此，作为广泛应用于各个领域的 工业设备，它在国民经济中具有非常重要的作用。 换热器（英语翻译：heate

livingstandards,poorfarmersinlessthancompleteeliminationof4600yuan,8949,19008."fivewatersrule":thecountyinvested2.169billionyuan,similarcountieslinethecity'sfirstcompletethe42kmofsewagepipenetworkconstruction,completionraterankedfirstinthecity,wontheprovincialruralsewagetreatmentworkbetter;keypollutionsourcessuchaselectr

针对传统的化工原理课程设计教学中存在的设计时间紧、选题面窄、学生缺乏工程观念、青年教师缺乏设计实践经验、考评体系不科学等问题,结合应用型本科院校办学特点,通过提前准备、合理安排时间、科学广泛选题,流程模拟软件辅助设计、公平公正考核、强化教师实践教学能力等一系列措施,切实提高了化工原理课程设计的教学效果。