公差配合与技术测量精品课程建设与研究

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门重要的专业基础课，该课程的任务是使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能。笔者通过教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课进行了探索与实践，提出了项目化教学——以任务带动教学、以能力培养为主线，同时实现知识目标的培养和学生综合素质的提高，取得了满意的教学效果。

《公差配合与技术测量》是机械类专业一门重要的技术基础课,该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能,为将来从事设计、制造、装配、维修等工作打下必要的基础。本文依据高职院校的培养目标,对《公差》课的教学进行了探讨。

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门重要的专业基础课,该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能。笔者通过教学内容、教学方法、考核方式等方面对《公差配合与测量技术》课进行了探索与实践,提出了项目化教学——以任务带动教学、以能力培养为主线,同时实现知识目标的培养和学生综合素质的提高,取得了满意的教学效果。

无论是哪一种教学模式,目的都是为了提高学生的职业技能,所以教学主旨并没有变,教学原则也没有变,变革的是知识教学的方法.在以往的教学基础以及经验上不断地进行总结分析,并且找到一个学生最能接受理解的教学方法,就是教学创新的目的.

《公差配合与技术测量》是我国职业院校机械类专业的基础课程之一,其主要涉及到机械类专业的基本知识与基本技能,例如,技术测量的基本知识、常用计量器具、与技术测量相关知识、形状与位置公差、尺寸公差以及形位公差之间关系

《公差配合与技术测量》是我国职业院校机械类专业的基础课程之一,其主要涉及到机械类专业的基本知识与基本技能,例如,技术测量的基本知识、常用计量器具、与技术测量相关知识、形状与位置公差、尺寸公差以及形位公差之间关系

基于任务导向的项目化教学应用在高职公差配合与测量技术课程中,可以消除传统教学模式的弊端。采用以典型零件几何精度设计和检测作为教学项目,让学生带有挑战心理去完成项目的各个任务,以过程性评价为主评价学生的学习效果,两年的教学改革实践结果表明,学生在制图、公差应用、检测等方面的能力有所提升。

基于任务导向的项目化教学应用在高职公差配合与测量技术课程中,可以消除传统教学模式的弊端。采用以典型零件几何精度设计和检测作为教学项目,让学生带有挑战心理去完成项目的各个任务,以过程性评价为主评价学生的学习效果,两年的教学改革实践结果表明,学生在制图、公差应用、检测等方面的能力有所提升。

现在职业学校学生的素质每年呈递减趋势下降,部分学生还未初中毕业,大多数学生基础不好,自信心及求知欲都不高昂,接触深奥的理论说教会产生畏惧和厌烦心理,希望所学的专业知识浅显易懂、形象生动,这就需要授课教师从教法上下功夫,采用既能吸引学生学习兴趣,又能激发求知欲的教法及探索精神。笔者认为在教学中要采用理论与实践相结合的教学方法。

公差配合与测量是一门兼具实践性和理论性的综合课程。传授给中职学生专业知识，增强学生的动手能力，有助于提升学生的综合素质。

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门与生产实际密切相关的技术性、实用性很强的专业基础课程。为适应职业教育技能型人才培养的需要,从能力本位出发,本文对《公差配合与测量技术》项目化教学法课程教学设计、项目化教学的探索与实施做了阐述。

《公差配合与测量技术》是机械类专业的重要专业基础课程,该课程定义术语多,部分内容抽象,实践应用强,比较难以掌握,尤其是高职学生学习起来更加困难,为提高教学质量,改善教学效果,满足工作岗位需求,在教学过程中,针对性的对该门课程进行教学改革,有利于学生掌握核心知识且能学以致用。

《互换性与技术测量》课程是机械类各专业的技术基础课程。针对该课程的特点,结合精品课程建设项目,对课程体系和教学方式进行改革性尝试,采用较为有效的教学方法和手段,有效地提高了学生的学习能力。

介绍了工作过程教学的相关思想,以基于工作过程的方法对我院《公差配合与测量技术》课程教学进行了探讨,阐述了该门课程的定位、内容调研、内容选取、教学模式和教学方法,并作了简要总结。

文章对高职院校《公差配合与测量技术》课程的教学改革进行探索。本门课程基础性应用型较强,针对实际教学中存在的问题,从教学内容和教学方法方面进行改革来提高教学质量。

根据公差配合与测量技术课程的教学任务和存在的教学问题,对公差配合与测量技术课程进行项目化教学改革。教学内容采用具体零件作为研究对象进行项目化课程设计,并进行学习任务分解。教学手段围绕突出信息化课程改革和实践技能,重点对实践教学改革和考试方式进行了阐述。

以质量工程作为推力,进行互换性与技术测量精品课程建设,从立体化教材建设、多媒体、网络化教学改革和课程实验改革等方面进行了探索与实践,并取得了较为显著的成效。

从测量平差的发展历史,测绘科技的发展对课程的要求,体现课程改革的重要性。根据在创建国家精品课程中的教学和科研成果,对学科体系的建设、课程内容的改革、教学方法的创新等方面的研究进行论述,有利于更好地利用国家精品课程建设中的研究成果,进一步深化教学改革。

《公差配合与测量技术》（第3版）电子教学文件 教案部分（55学时） 章节目录 教学目的及需掌握的程度（了解，明 确，掌握，熟悉），重点、难点、使 用图号及教学提示 计划学时 数／次 绪论 第一节技术要求与机械图 第二节互换性、公差与高质量产品 第三节互换性生产的实现 第四节本课程的任务 教学目的：明确本课程在生产中的重要性 教学重点：互换性、公差、平均盈隙 使用图号：图0—0～0—1 教学提示：先放映齿轮液压泵三维动画幻灯片， 再简要介绍齿轮液压泵装配图中各部分构件的连 接形式 2 第一章光滑圆柱的公差与配合 第一节光滑圆柱的公差与配合的基 本概念 第二节公差配合标准的主要内容简 介 第三节公差配合选择 教学目的：掌握公差配合的基本知识；熟悉公差 带图绘制及尺寸偏差在图上的标注方法与查表 教学重点：极限偏差、过盈与间隙、配合公差 教学难点：尺寸公差带图的

现代测量新技术在矿山测量多方面应用将极大提高测量工作效率和成果的可靠性,通过建设省级精品资源共享课程、构建丰富的教学资源并通过更新教学内容和改革教学模式与方法等重要手段,进一步提高教学效果、优化矿山测量专业课程体系,希望在省级精品资源共享课程建设与实践应用方面提供帮助。

课程建设的发展是开展高等教学质量发展的一个很重要的组成部分,针对课程建设的水平和发展模式,首先要了解到课堂发展的实质是想要保障教学质量得到进一步的提高。在开展教学的时候通过精品课堂建设能够有效的提升课堂建设的水平。精品课程项目的实践能够有效的提升教育资源在整个教育的过程中应用效率,可以对教学进行有效的辅助。现阶段很多的中等职业教育数字化资源的呈现方式是要运用多媒体来进行光盘的配套和网络课程的综合配合,数字化资源库的简历可以为教学提供资源共享。

结合2006年度自治区精品课程《工程测量》的建设,从课程体系改革及教材建设,实验教学基地建设,现代化教学手段应用,师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。