多高层房屋结构抗震设计

姓名：李晨曦学号：w09205033学习中心：河北秦皇岛校外学习中心入学批次：092层次：专科起点本 科专业：土木工程（工业与民用建筑方向） 考场安排信息 考试场 次 考试日期开始时间结束时间考试科目 试卷 种类 考点名称考场地址 座位 号 第一场2010-12-409:0010:30多高层房屋结构抗震设计a卷河北秦皇岛校外学习中心206j128 2010年秋季学期多高层房屋结构抗震设计第一次作业 一、单项选择题（60分，共20题，每小题3分） 1.建筑物的抗震设计应按《建筑抗震设计规范》gb50011-2001进行。下列关于第一阶段 设计的叙述中，何项正确：（b） b.通过概念设计，进行了第一阶段设计并采取抗震措施后，大多数建筑结构可以满足防倒 塌的要求 2.在高层建筑结构设计中，(c)起着决定性作用。

2013年4月考试多高层房屋结构抗震设计第一次作业 一、单项选择题（本大题共80分，共20小题，每小题4分） 1.按我国抗震设计规范设计的建筑，当遭受低于本地区设防烈度的多遇地震影 响时，建筑物()。 a.一般不受损坏或不需修理仍可继续使用 b.可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用 c.不发生危及生命的严重破坏 d.不致倒塌 2.“三水准、两阶段”的抗震设防目标可概括为()。 a.“小震不坏，中震可修，大震不倒” b.“小震不倒，中震不坏，大震可修” c.“小震可修，中震不圃．大震不坏” d.“小震不坏，中震不倒，大震可修” 3.关于柱端箍筋加密区的以下说法，正确的是：（） a.体现“强柱弱梁”的设计要求 b.规定约束区内箍筋的肢距是为了保证对混凝土的约束作用 c.加强对框架节点的约束 d.柱箍筋的约束作用与轴压比有关，所以箍

2013年4月考试多高层房屋结构抗震设计第三次作业 一、填空题（本大题共20分，共10小题，每小题2分） 1.目前、世界上解释地震成因的理论主要有______和______两种学说。 2.按照我国现行《抗震设计规范》，建筑的抗震设计类别分为______、 ______、______、______四类。 3.地震按其成因可以划分为______,______,____________四种类 型。 4.在一个地震序列中，若前震和余震都很少，甚至没有，绝大部分地震能量都 是通过主震一次释放出来的称为______ 5.多层砌体房屋抗震构造措施设计的基本思想是______ 6.多高层钢结构在地震中的破坏形式有三种：__________________ 7.砌体结构的楼盖刚度决定层间的地震剪力的

2014年9月份考试多高层房屋结构抗震设计第二次作业 一、单项选择题（本大题共50分，共20小题，每小题2.5分） 1.关于柱端箍筋加密区的以下说法，正确的是：（） a.体现“强柱弱梁”的设计要求 b.规定约束区内箍筋的肢距是为了保证对混凝土的约束作用 c.加强对框架节点的约束 d.柱箍筋的约束作用与轴压比有关，所以箍筋的肢距的规定与轴压比有关 2.限制多层砌体房屋高宽比的理由是：（）。 a.提高房屋结构的整体延性 b.保证房屋在强烈地震下不发生整体倾覆 c.避免墙的高厚比过大 d.增强基础与房屋结构的共同作用 3.下列结构形式中抗震性能最佳的是（） a.钢结构 b.型钢混凝土结构 c.预应力混凝土结构 d.装配式钢筋混凝土结构； 4.对于钢结构建筑抗震而言，高层钢结构建筑与多层钢结构建筑的界限是() a.9层 b.10层

多高层房屋结构的类别 特点：侧向荷载效应的影响突出：风荷载、地震作用 分类：框架结构、框剪结构、筒体结构 框架结构特点： 1】平面布置较灵活，刚度分布均匀 2】侧向刚度小，延性较大，自振周期较长，对地震作用不敏感，一般在不超过30层 框剪结构特点： 1】支撑或剪力墙，双重设防 2】不超过40~60层 筒体结构特点： 框筒结构 1】框架形成的筒体结构，内筒及其它竖向构件主要承受竖向荷载，外层框架主要承受 侧向荷载 2】刚性楼面结构作为框筒的横隔 3】剪力滞后造成角柱的轴力过大，两个措施： 控制框筒平面的长宽比 加大框筒梁和柱的线刚度之比 4】适用的建筑高度可超过90层 筒中筒结构 1】减缓框筒结构的剪力滞后效应 2】密柱深梁或钢筋混凝土内筒 侧向位移模式： 适用高度 jgj99-98)依据地震设防烈度划分： 非抗震设防的多层(￡12层)钢结构房屋形式： 1】纯采用框架结

多高层房屋结构设计2012_框架抗震(1)

我国近几年出现了较为频繁的地震灾害，而在对大量地震灾害后的建筑损坏程度进行详细的分析之后，所得出的结果认为，建筑抗震设计所需要达到目标是小震无碍、中震不倒、大震不倒、特大震缓倒这几个方面的标准。而要使得建筑结构能够达到以上的抗震标准，就必须要对建筑自身的延性进行强化，而并非是建筑自身的强度，延性的优良与否直接影响到了建筑自身的抗震性能。本篇文章主要针对房屋结构在抗震设计中的应用研究进行了全面详细的探讨，以期为其他建筑在进行设计的过程中提供参考。

地震严重威胁着人类的生命安全,而我国又是一个地震灾害相对频发的国家.人类目前对地震还不能很好的进行预测和控制,当地震发生时,会对房屋等建筑物造成巨大的破坏,严重危及人类的生命财产安全.大量的研究结果表明,对地震区的房屋进行设防,可以有效的降低地震可能造成的损坏.延性设计在进行房屋结构抗震设计中具有很好的抗震效果,并被广泛的采用.

村镇砖混房屋结构抗震设计思考——本文介绍了村镇多层砖混砖房中抗震缺陷，分析了砖房抗震设计中存在的问题。在执行国家标准和结合实际工作的基础上，提出了多层砖房抗震设计、建造中应注意的问题。

钢结构多高层房屋的结构设计

第33卷第9期建　筑　结　构2003年9月 多高层房屋钢结构梁柱刚性节点的设计建议 刘其祥 (中国建筑设计研究院标准设计研究所　北京100044) 　 [提要]　通过学习现行《建筑抗震设计规范》(gb50011—2001)关于抗震节点设计的条文,总结出了在多层和 高层钢结构房屋梁2柱刚性连接节点设计中需掌握的几个要点,包括:连接设计的正确方法、为确保梁端塑性铰 的形成需采取的构造措施等,对规范中存在的问题进行了分析,提出了节点设计工作中的几点建议。 [关键词]　梁2柱　连接刚性节点　抗震设计　调整系数　塑性铰　延性 throughstudyingregulationsfordesignofconnectionincodeforseismicdesignofbuildings(gb500

钢筋混凝土框架结构房屋是中国工业和民用建筑的常用结构形式。然而,该结构整体横向刚度较小,强震下横向变形较大,可能导致某些框架柱的不稳定。由于赘余度较少,很容易形成连续的塌陷机制,最终导致整个结构的坍塌。同时,非结构构件的破坏严重,不仅危及人身安全,造成地震中的大量财产损失,而且地震后的加固和修复成本也很高。本文基于钢筋混凝土建筑结构抗震思路与理论框架展开分析,确定现有结构设计思路同时,为后续抗震结构系统的构建提供良好的参考。

高层住宅中连体复杂结构一般运用较少,连体结构件布置对建筑使用功能影响较大,尤其住宅空间较小。该工程利用1层高度空间设置劲性混凝土桁架,通过结构方案比选,采用2种结构设计计算软件分析比较,提出加强结构抗震构造措施和施工方案的选择。

分析了汶川震害中房屋构造方面的问题,并结合工程实践,阐述了高层住宅结构抗震设计的要点与注意事项,以供参考。

改革开放以来我国经济飞速发展，人们生活水平不断提高，城市化进程加快，同时，也对高层建筑工程施工设计提出了更高的要求。尤其是结构的设计，需要对其进行更深层次的探讨。本文主要是对框支高层抗震墙建筑结构抗震设计进行相关阐述，并提出了相关设计策略。

结合工程实例,对超限框支结构设计原则进行简要论述。通过对设计探索过程的剖析,我们试图阐明:对于较为复杂的结构体系,在缺乏较为明确或常规的规范依据情况下,需要回归到结构设计最基本的原理上。先期针对结构不同部位、不同受力状态,分别设定出在小震、中震、大震作用下不同的抗震设防目标,并根据目标期望,进行有目的的结构分析,并取得相对应的、可靠的内力值。这样,才更能够最真实的反应出结构状态,从而确保结构安全。

21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材 结构抗震设计 主编马成松苏原 副主编常积玉黄斌 参编武继灵柯长仁 参编杨维汉张军 主审何英明张军 参编李磊张军 内容简介 本书是按照高等院校土木工程专业的《结构抗震设计》课程教学大纲要求而编写的，内容包括抗震概 念设计、场地、地基和基础、各类工业与民用建筑的抗震设计的理论和方法，以及非结构抗震、隔震与消 能减震等。 本书根据中华人民共和国国家标准gb50011—2001《建筑抗震设计规范》编写，简明扼要、讲求实 用，既重视基本概念的阐述，又强调抗震理论的应用。 本书既可作为高等院校土木工程专业的教材，也可供从事工程

12ZG003(多层和高层混凝土房屋结构抗震构造)

某教学楼房屋结构抗震鉴定与加固——汶川地震带来的惨痛教训提醒了我们，中小学的教学接质量问题不容忽视。本文通过对莱教学楼的现场调查检测和结构承裁力验算，对该建筑物结构安全性进行了分析与评估，井提出相应的加imi处理方案。

房屋结构抗震签定及加固的探讨——我国建筑行业的快速发展，国家建筑行业方面的规范和标准不断更新和提高，人们对建筑的使用功能不断提出新的要求，结构鉴定加固和改造项目日渐增多，其中存在的结构抗震问题不容忽视。

某教学楼房屋结构抗震鉴定与加固

论高层结构抗震设计的概念、计算和构造——通过对不同类型高层结构抗震设计的分析，将结构的“廷性”由抽象的概念具体工程化，并提出了高层结构的抗震设计“概念和构造措施胜于结构计算”的观点。最后，作者结合工程实例对高层结构的有关问题进行了探讨，有针对...