常州纺织服装职业技术学院实训设备项目

实训基地建设是高职院校基础能力建设的核心,常州工程职业技术学院以\"安全、健康、环保、真实\"为原则,以技术应用和职业素养养成为目标,建设化工技术类专业实训基地。

无锡职业技术学院汽车实训基地建设总结 我院汽车专业开办于1985年，2000年获得国家教育部批准的国家级重点建 设专业，经过二十年的建设与实践，我们在专业建设、课程建设、教材编写、教 学模式、教学方法及实习实训基地建设方面取得了长足的进步，已经取得的改革 成果有以下四个方面：一是应用平台模式进行“一个平台多个专业方向”的人才 培养方案的研究与实践；二是研究与构建了“横向整合”课程的新型课程体系， 编写特色教材；三是应用产学合作的人才培养模式培养高技能人才；四是实践 了“三位一体”的教学模式。 2004年，我院汽车专业申报的《汽车电器与电子控制技术》获江苏省一类 课程，继而又获得了国家级精品课程的称号；《高职汽车专业人才培养方案及教 学内容、课程体系改革的研究与实践》获江苏省教学成果二等奖。我院汽车专业 被教育部列为承担汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训任务

1 广西建设职业技术学院 工程造价示范特色专业及实训基地项目典型案 例 ——基于“资源共享、产教融合”的高职建筑工程管理专业 bim技术人才培养研究与实践 一、实施背景 近年来，随着信息技术的高速发展，以bim技术为代表的新技术在建 筑业的推广应用，为建筑业管理的精细化、生产的工业化提供了重要的技 术支撑。在住建部印发的《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》中明确 提出，着力增强bim、大数据等信息技术集成应用能力。力争到2020年底， 90%以上的国有投资新建项目采用bim技术，设计、施工、房地产开发、咨 询服务、运维管理等企业全面普及bim技术。 为了紧跟行业的发展动态，我们必须坚持面向行业、企业和市场需求 积极调整课程内容及课程结构，建立新型教学体系。为此，我系建立bim 技术应用研究中心，推进bim技术应用的研究和学习，推动新型课程体系 的建立，推动bi

1 阜阳职业技术学院新校区建设项目 招标文件 项目编号：fggj-gc2017-440 招标人：阜阳市重点工程建设管理局（盖单位章） 招标代理机构：中乾立源工程咨询有限公司（盖单位章） 2017年9月15日 2 目录 第一章招标公告 第二章投标人须知 第三章评标办法 第四章合同条款及格式 第五章相关附表 第六章技术标准和要求 第七章投标文件格式 第一章招标公告 阜阳职业技术学院新校区建设项目施工招标公告 1.招标条件 本招标项目阜阳职业技术学院新校区建设项目（项目名称）已由阜阳市发展和改革 委员会（项目审批、核准或备案机关名称）以发改社会【2016】436号（批文名称及编号） 批准建设，项目法人（业主）为阜阳市重点工程建设管理局，招标人为阜阳市重点工程建 设管理局，建设资金来自财政资金及校方

徐州建筑职业技术学院原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校,始建于1979年1月,1983年7月划归原煤炭工业部,1998年7月划转到江苏省,1999年7月经教育部批准升格为高职学院,2008年7月,经教育部、财政部确定为\"国家示范性高等职业院校建设计划\"立项建设院校。

1 2 重庆工程职业技术学院 六十周年 校 庆 指 南 二〇一一年十月 3 目录 重庆工程职业技术学院60周年校庆致辞 重庆工程职业技术学院60周年校庆主要活动安排 重庆工程职业技术学院建校60周年庆典大会议程 重庆工程职业技术学院校园示意图 重庆工程职业技术学院校庆庆典会场布臵示意图 重庆工程职业技术学院校庆活动工作机构 重庆工程职业技术学院校庆庆典服务指南 附：重庆概况 重庆教育概况 重庆工程职业技术学院概况 重庆工程职业技术学院60周年校庆致辞 金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节，我们怀着无比激动和喜悦 的心情，迎来了重庆工程职业技术学院建校60周年庆典。在此，我们 谨代表全院一万余名师生员工向在百忙之中莅临庆典大会的各位领导、 各位来宾和历届校友表示最热烈的欢迎！向长期以来关心、支持我院建 设发展的各位领导、历届校友和社会各界朋友表示最诚挚的感谢和崇高 的敬意

常州机电职业技术学院毕业设计（论文）技术规范(试行) 1总则 1．1根据有关论文撰写的国家标准（gb）的规定，依据本院《毕业设计（论文）工作条例》 的规定，特制定本规范。 1．2本规定适用于本院所有全日制学生。 1．3本规定引用了以下和论文有关的国家标准，每一位论文撰写者必须了解，并切实遵照执 行。 （1）gb/t1．1—2000《标准化工作导则》第1部分；标准的结构和编写规则 （2）gb/t15835—1995《出版物上数字用法的规定》 （3）gb/t7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》 （4）gb3100—93《国际单位制及其应用》 （5）gb3101—93《有关量、单位和符号的一般原则》 （6）gb7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》 （7）gb8170—87《数值修约规则》 （8）gb7714—87《文后参考

<正>《常州工程职业技术学院高职研究》前身为《常州工程职业技术学院学报》,是常州工程职业技术学院主办的综合性学术期刊(季刊),现辟有高职教育研究、工程技术与应用研究、经济与管理研究、学生工作研究、课程与教学研究、人文社会科学和综合研究等专栏,重点发表教科研领域的创新观点和学术成果,热忱欢迎校内外教师和科研工作者踊跃投稿。

2016年9月,江苏建院建筑工程技术学院联合龙信建设集团有限公司,共同申报的产教融合项目\"建筑工业化建造技术实训平台\"获得江苏省教育厅、财政厅批准。项目总投资580万元,其中,省财政投入350万元。项目围绕建筑工业化技术,主要建设建筑工业化展示中心、建筑工业化产品中试中心、建筑工业化产品质量检测中心、建筑工业化结构实验室、远程直播教学系统等。

12　徐州建筑职业技术学院学报　　第10卷 [7]　李留仁,赵艳艳,李忠兴,等.多孔介质微观孔隙结构 分形特征及分形系数的意义[j].石油大学学报,2004, 28(3):1052107. [8]　毛志强,高楚桥.孔隙结构与含油岩石电阻率性质理论 模拟研究[j].石油勘探与开发,2000,27(2):87290. [9]　程军,潘华引,黄镇宗,等.神华配煤孔隙分形对燃烧 特性的影响[j].浙江大学学报,2009,43(5):9202925. [10]　毛宗原.低渗透介质非达西渗流数值模拟方法及应 用[d].北京:清华大学,2004. 徐州建筑职业技术学院学报 栏目简介 栏　目内　　　　涵 专家特稿著名专家研究成果 建筑技术3 建筑力学、建筑结构技术、建筑施工技术

对\"教学工厂\"型实训基地建设的实践进行了阐述,并以无锡商业职业技术学院中央财政支持应用电子技术实训基地建设为例,重点介绍了smt工程(实训)中心项目的建设,对项目的可行性,项目的实施,特别是校企合作模式,学校与企业之间的共赢点进行了探讨。试图构建具有生产性特征的\"教学工厂\"和\"工厂教学\"模式的实训基地。

附件 校园监控设备采购项目 竞 争 性 谈 判 文 件 项目编号：zjgs2018-c011 采购单位：浙江广厦建设职业技术学院 2018年7月24日 谈判文件目录 目录 第一章竞争性谈判公告 第二章采购清单及主要技术参数 第三章竞争性谈判须知和项目说明 第四章谈判方法和程序 第五章采购合同主要条款 第六章谈判响应文件有关格式 附件一谈判响应书 附件二校园监控设备采购报价单 附件三法人代表人授权书 第一章竞争性谈判公告 一、竞争性谈判编号：zjgs2018-c011 项目概况：浙江广厦建设职业技术学院计划对校园监控设备进行升级改造，并实现 与新建文体中心项目信息配套对接。 二、谈判服务商的资格要求 符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的投标人需具备以下特定资格 条件； 1、具有监控设备生产和销售资质类的企业； 2、本项目不接受联合体投标.

常州工程职业技术学院 2015年“技能月”活动竞赛项目工作预案 一、竞赛组织机构 机电与汽车工程学院，制图教研室 二、竞赛项目 项目名称：cad应用技能竞赛 项目内容：应用autocad软件绘制工程图样 预赛：制图理论知识（笔试） 决赛：cad绘图技能（操作） 参赛对象：机械类专业（机电、模具、制冷、装备、无损、焊接 等专业）学生均可参加，预赛拟定200人，决赛拟定30人。 三、竞赛规则 参赛条件：（1）相关系部修过“工程制图与cad”课程的学生均 可报名参加。 （2）由初赛成绩评选出决赛选手学生。 参赛形式：以班级为单位或者个人直接报名参赛均可。 竞赛流程：（1）5.29前由系部根据“cad应用技能竞赛”内容和 要求（参考“cad应用技能竞赛”规程），进行竞赛的组织、宣传工 作，并由课程所在任课教师组织学生报名参加比赛。 （2）6.10组织初赛（制图笔试）。 （3）

常州工程职业技术学院 2015年“技能月”活动竞赛项目工作预案 一、竞赛组织机构 机电与汽车工程学院，制图教研室 二、竞赛项目 项目名称：cad应用技能竞赛 项目内容：应用autocad软件绘制工程图样 预赛：制图理论知识（笔试） 决赛：cad绘图技能（操作） 参赛对象：机械类专业（机电、模具、制冷、装备、无损、焊接 等专业）学生均可参加，预赛拟定200人，决赛拟定30人。 三、竞赛规则 参赛条件：（1）相关系部修过“工程制图与cad”课程的学生均 可报名参加。 （2）由初赛成绩评选出决赛选手学生。 参赛形式：以班级为单位或者个人直接报名参赛均可。 竞赛流程：（1）5.29前由系部根据“cad应用技能竞赛”内容和 要求（参考“cad应用技能竞赛”规程），进行竞赛的组织、宣传工 作，并由课程所在任课教师组织学生报名参加比赛。 （2）6.10组织初赛（制图笔试）。 （3）

福州软件职业技术学院 课程设计任务书 课程名称：施工组织课程设计 题目：××工业厂房单位工程施工组织设计 专业班级：工程造价 学号： 学生姓名： 起讫日期： 指导教师： 若有疑问，请联系陈老师：13860612627 一、课程设计的要求和内容（包括原始数据、技术要求、工作要求） （一）课程设计条件和原始资料 工程概况： 1.工程名称：××工业厂房 2.建设单位：××公司。 3.设计单位：××建筑设计研究院。 4.监理单位：××建设监理有限公司。 5.承建单位：××建筑公司。 6.工程地点：×× 8.结构体系：框架结构。 8.工期：2016年9月1日开工，工期150日历天。 某四层工业厂房，建筑面积3277.96m2，基础为钢筋混凝土独立基础，主体工程为全现浇框架结构，胶 合板门，铝合金窗，外墙贴面砖，内墙为中级抹灰，普通涂料刷白，底层顶棚吊顶，楼地面

贵州交通职业技术学院信息工程系通信专业 实验实训基地建设方案 一、指导思想 实验实训基地是学院的实践性教学场所，它承担学院的实验实 训教学任务和专业研究、职业技能培训、技能鉴定考核等功能。是 实现高等职业教育人才培养目标、服务社会、服务行业的重要基地。 加强实习、实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显 办学特色、提高教学质量的重点，为此，学院以“共建、共享、共 赢”为原则，多渠道、多形式筹措资金，以计算机应用技术专业实 验实训基地为基础，建成集教学、培训、技能鉴定等多功能于一体 的实验实训基地，实现功能系列化、管理规范化、覆盖多元化、人 员专业化。依据学生所需的基本能力、专业能力、职业能力要求， 实验实训基地按基础实训、专业课程实训、专业综合实训三个层次 建设，满足学生从基本功的训练到综合技能训练，从而达到通信专 业人才需求实训的各类需求。 二、建设目标 根据系部办

湘潭职业技术学院优秀教学团队建设项目评审表 评审指标评等标准 评价 等级 等级给 定依据 考察方式 一级指标二级指标a（标准要求）bcd 一、建设 措施 1-1组织与 措施保证 ①系部制定了院级优秀教学团队建设方案， ②制定了具体到个人的院级团队带头人培养计 划，可操作性强； ③系主任亲自抓优秀教学团队建设工作； ④采取积极措施，鼓励教学团队人员提高业务能 力； ⑤建立了校企合作、产学研结合的教学团队建设 模式。 ⑤不符 ③或④ 不符 ①或②不 符 ①查系部的教学团队建设 方案，带头人培养方案 ②查团队个人的培养计划 ③查相关文件、会议记录。 二、“双 师”结构 的团队组 成 *2-1团队稳 定，结构合 理 ①团队建设目标明确，队伍稳定，结构合理。 ②双师素质教师比例达70%； ③兼职教师来源、数量稳定； ④团队教师全部达本科以上学历，45岁以下教师 研

常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的省属全日制公办普通高等学校，已有近50年的办学历史。学院地处文化历史名城江苏省常州市，位于常州大学生城中心位置，现有三个校区，占地766000平方米，建筑面积30余万平方米。

<正>《常州工程职业技术学院高职研究》前身为《常州工程职业技术学院学报》,是常州工程职业技术学院主办的教育类综合性学术期刊(季刊),现辟有高职教育研究、工程技术与应用研究、经济与管理研究、学生工作研究、课程与教学研究、人文社会科学和综合研究等专栏,重点发表教科研领域的创新观点和学术成果,热忱欢迎校内外教师和科研工作者踊跃投稿。一、来稿要求(一)单篇稿件全文不少于3000字,工程技术与应用研究的文章除外。本刊有权对拟录用稿件进行修

建设好高职院校实训基地,是为了强化实践性教学环节,为学生搭建一座走向社会的桥梁,是彰显高职教育办学特色、提高教学质量的一项重点工作。结合高职工程测量专业的特点,以作者所在的铜仁职业技学院工程测量实训基地建设为例,对目前高职工程测量专业实训基地的建设现状、存在的问题进行了分析,探讨高职工程测量专业实训基地方面的建设设想,更好的解决高职工程测量专业学生实训的问题。

安徽机电职业技术学院 《机械制图》课程测绘 指 导 书 机械工程系编 主编：何晓凤主审：吴保丰 参编：吴学农、王春香、钱斌、邹维刚 2005年6月 一、测绘的目的和意义： 零件测绘是根据已有零件，以目测估计图形与实物的比例，按一定画法要求 去徒手（或部分使用绘图仪器）绘出零件草图，再经整理，按比例画出零件图的 过程。零件测绘对推广先进技术，交流革新成果，改进现有设备，修配零件等都 有重要作用，是工程技术人员必须掌握的制图技能之一。因此，测绘教学周的安 排对机械类各专业的教学具有重要的意义。目的在于： 1、通过实践，熟悉零件测绘的方法和步骤，掌握简单工具的使用； 2、熟练掌握草图画法，提高测绘技能； 3、进一步提高对典型零件的表达能力，掌握装配图的表达方法和技巧； 4、进一步加强作图能力、提高作图速度，为今后的工作积累经验。 二、测绘的基本方法和步骤： 1、测绘

安徽机电职业技术学院 关于毕业实践工作的管理规定 毕业实践是综合检验和系统培养、训练学生综合能力的最后教学环节。为加 强对该教学环节的组织实施与管理，特制定本规定。 一、毕业实践的内容 根据高职教育的特征和教学改革的要求，高职学生的毕业实践除了进行毕业 设计（论文）外，还应根据专业性质和今后的工作要求到对口的企事业单位进行 实习，以适应高职学生毕业时达到或基本达到能顶岗的要求。所以毕业实践包括 毕业设计（论文）和实习。 二、毕业实践的要求 （一）毕业设计（论文）教学工作规范 1、组织与分工 （1）系部任务与职责 按教学计划的规定,组织教师做好毕业设计(论文)的选题、毕业实习的选 点、指导教师的委派、拟订毕业设计（论文）的实施计划等各项准备工作，并及 时报送教务处；组织编写毕业设计(论文)任务书与指导书,并及时报送教务处； 具体组织毕业实习、毕业设计（论文）和毕业