3200平米四层职教教学楼结构选型与布置

第三章框架内力计算 3.1恒载作用下的框架内力 3.1.1弯矩分配系数 （1）弯矩分配系数： 节点：a1 节点：b1 节点：a2 节点：b2 节点：a4 节点：b4 a3与b3与相应的a2，b2相同。 （2）杆件固端弯矩 横梁固端弯矩： i)顶层横梁 自重作用： 板传来的恒载作用： ii)二～四层横梁 自重作用：

第十章电算校核分析 本设计电算部分采用pkpm等软件进行计算。首先建立框架的空间模型，布置柱、梁构件及荷载情况；然后采用tat进行结构内力分析。最后将电算框架5轴线和手算框架5轴线的结果进行比较，发现两者的结果有一定差异，相对误差在20%左右。这主要是两者计算方法不同造成的。手算时计算竖向荷载作用下框架内力采用的是分层法，计算水平荷载下框架内力采用d值法，都属于平面的近似算法，而且仅进行横向单一方向的计算，电算采用的是空间算法，更精确。 下面是电算框架5轴线的恒载弯矩图， 图10-1恒载弯矩图（单位kn·m） 图10-2恒载剪力图（单位kn·m） 图10-3恒载轴力图（单位kn·m） 下面是手算框架5轴线的恒载弯矩图，恒载作用下梁剪力、柱轴力 图10-5恒载作用下梁剪力、柱轴力（kn） 两图比较：

8基础设计 8.1 按照《地基基础设计规范》和《建筑抗震设计规范》的有关规定，上部结构传至基础顶面上的荷载只需按照荷载效应的基本组合来分析确定。 混凝土设计强度等级采用c25，基础底板设计采用ⅱ级钢，，室内外高差为0.9m，基础埋置深度为2.1m，上柱断面为400×400，基础部分柱断面保护层加大，两边各增加50，故地下部分柱颈尺寸为500×500，地基承载力标准值，按《设计任务书》的地质剖面土参数，假定为 8.1.1荷载计算 以轴线8为计算单元进行设计,上部结构传来柱底荷载标准值为 边柱柱底:8.36+3.55=11.91 485.12+96.69=581.81 –3.92-1.66=-5.58 中柱柱底: -5.62-2.35=-7.92kn.m

7现浇楼面板设计 7.2.1计算方法 本例题工程楼盖均为整体现浇，现取二层楼面来计算。计算简图如图7-1。 图7-1楼面板示意图 根据楼面结构布置情况，楼面板均为双向板，板厚h≥l/50=6000/50=120mm，本工程教室分取120mm，h0=120－20=100mm。 本工程楼板按弹性理论方法计算内力，不考虑活荷载不利布置的影响。 1）跨中最大弯矩 图7-2跨中最大弯矩活荷载不利布置 将总荷载分成两部分： 式中g——均布静荷载；p——均布活荷载。 当板的各区格均受时（图4-22b），可近似地认为板都嵌固在中间支座上，亦即内部区格的板可按四边固定的单块板进行计算。当在一区格中向上作用而在相邻的区格中向下作用时（图4-22c），近似符合反对称关系，可认为中间支座的弯矩等于零，亦即内部区格的板按四边简支的单板进行计算。将上述两种情况

第二章确定计算简图 2.1确定计算简图 本工程横向框架计算单元取图1-1中斜线部分，框架的计算简图假定底层柱下端固定于基础，按工程地质资料提供的数据，查《抗震结构设计规范》可判断该场地为ⅱ类场地土，地质条件较好，初步确定本工程采用柱下独立基础，挖去所有杂填土，基础置于第二层粘土层上，基底标高为设计相对标高-2.1m。柱子的高度底层为：h=4.8=2.1-0.5=6.4(初步设定基础高度0.5m)，二～四层柱高为3.9m。柱节点刚接，横粱的计算跨度取柱中心至中心间的距离，三跨分别为：l=7200、2700、7200。计算简图见图5-1 2.2、结构布置 2.2.1梁柱截面尺寸： (1)框架柱：边柱、中柱h×b=500mm×500mm （2）梁： 横向框架梁ab跨、bc跨、cd跨 b×h=250mm×600mm

附件一： 毕业设计(论文)任务书 课题名称 淮安市楚洲区职教中心爱园分校教学楼设计 院（系） 建筑工程系 专业 土木 姓名 学号 起讫日期 2008年月日～月日 指导教师 徐爱华 2008年1月16日 毕业设计（论文）的内容和要求 1、设计内容 淮安市楚洲区职教中心爱园分校位于淮安市楚洲区爱园镇，该职教中心是该镇及周边地区的主要职业教育机构，其教学楼是该分校的标志性建筑之一，是本分校的教学主要场所。其建筑面积约3200m2，按规划要求，拟建为四层框架结构。具体功能要求如下： （1）共设教室35个左右； （2）采用内廊式； （3）每层要配备必要的教室休息室、办公室和卫

3200平米四层职教教学楼 第五章 框架梁柱截面设计

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级二班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写设计说明书和表达设计意图能力的训

xx科技学院毕业设计（论文）开题报告表 课题名称 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 课题来源 教师拟定 课题类型 ay 指导教师 学生姓名 专业 土木工程 学号 一、调研资料的准备 在接到毕业设计任务书以后，通过网络、图书馆及建筑书店收集了多方面的设计资料，了解了更多的关于钢筋混凝土框架结构和平面设计的知识，熟悉钢筋混凝土框架结构和平面布置的优缺点和平面设计对房间功能的影响等。郑州大学材料工程学院教学楼采用现浇钢筋混凝土多层框架结构，总建筑面积4500m2左右；层数主体4层，局部可为5层，层高3.6～3.9m，底层门厅可为4.2m，阶梯教室层高4.8m。 调研资料如下: [1]惠宽堂，曹勇.土木工程专业英语［s］.北京：中国建筑工业出版社，2006. [2]何斌，陈锦昌.建筑工程制图第四版［m］.北京：高等教育出版社

文献综述 1前言 进入21世纪以来，世界各地的钢筋混凝土多层框架结构的发展很快。而对于建筑评估要从它的使用性，耐久性以及稳定性等方面进行。而现在运用最多的要数框架结构。因为框架结构有着很多优点：承载力大、结构自重轻、抗震性能好、造价低、材料来源广泛、耐火性好、结构刚度大、使用维修费用低等。与其他结构相比框架结构有很大的优越性，如在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够提供较大的建筑空间，其平面布置比较的灵活，可适合多种工艺与使用功能的要求。 2正文 2.1框架结构布置原则 1结构平面形状和里面体型宜简单、规则，使各部分均匀对称，减少结构产生扭转的可能性 2控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。 3尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计及施工。 2.2设计构造方面的要求 1框架节点核芯区箍筋配置应满足要求对于规范中规定的框架柱箍筋加密区的箍筋最小

1绪论 1.1课题背景及目的 毕业设计是我们在学校期间的最后一次实践性的锻炼，通过毕业设计使我们系统地、综合地、灵活地运用学到的各种理论知识，解决建筑工程中的实际问题，通过毕业设计，使我们在分析、使用技术资料、计算、绘图、编写设计文件及独立工作等方面得到全面锻炼。 毕业设计要求我们在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，运用四年所学基础知识跟专业知识解决与之相关的所有问题，熟悉与此设计相关的国家规范，包括设计规范、防火规范等等以及相关手册、标准图和工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。 在此次设计中，要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例并知道如何去查找规范里的相关条文；另外由于现代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多样，装修豪华，防火要求，需要各工种配合。因此，通过这次毕业设计，拓展我们非本专业知识面也是十分重要的。 由于此次是初

xx科技学院毕业设计（论文）课题申报表 课题名称 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 课题来源 教师拟订 课题类型 ay 命题人姓名 技术职务 讲师 工作单位 郑州大学 该课题是否 需要实习 需要 建议实习地点 设计院、相关工程施工工地 课题简介：（选题背景、主要内容、现有条件、时间安排、预期成果及表现形式） 选题背景： 随着中国教育事业的发展，特别是全国高校的合并，给建设高质量、好环境、多功能、全健康的新校区提供了平台。而在各个高校新校区的建设中，教学楼又占有重要地位，因此选择教学楼作为设计题目。通过此次设计，进一步加强对学生创新精神和实践能力的综合训练，培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决较复杂问题的能力，使学生深化对所修学科专业的认识，从而提高其从事本专业实际工作和研究工作的基本能力。 主要内容： 研究建筑设计的原理与方

郑州市某高校教学楼设计班级：630502姓名：任山松学号：63050230指导老师：暴伟目录www.***.***companylogo摘要：本设计针对一工程项目实际需要，主要进行了建筑设计、建筑图绘制、结构方案中18轴框架的抗震设计、主要施工图的绘制和外文翻译。首先进行建筑方案的确定，绘制建筑施工图，之后确定框架布局，进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自振周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，从而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。然后计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合，选取最不利的内力组合计算配筋并绘图。www.***.***companylogo建筑设计工程概况：本工程为郑州市北大学城某高校中的一栋教学楼.工程名称：北大学城某高校教学楼设计建筑

欢迎各位老师莅临毕业设计答辩现场毕业设计ppt演示欢迎各位老师批评指正某中学教学楼设计学生：指导老师：目录一、引言二、工程概况三、建筑设计说明四、结构设计说明五、结构计算六、总结一、引言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。使我们学生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构的重要实践过程；也为我们在今后的工作能够独立的完成任务打下了坚实的基础。返回二、工程概况某中学教学楼，建筑面积约4000m2,主体4层，局部为3层，框架结构。按其功能要求分为教室、实验室、办公室、计算机房等。建筑技术条件：包括气象条件、工程地质条件、材料供应及场地条件。该设计分为建筑设计和结构设计两部分。返回三、建筑设计说明1、平面设计2、剖面设计3

淮阴工学院 毕业设计实习报告 学生姓名： xx 学号： 10314139 专业： 土木工程(建筑工程方向) 设计(论文)题目： 涟水县成集中学教学楼设计 指导教师: xxxxxxxx 2007年3月12日 毕业设计实习报告 实习内容：建筑物的了解实习地点：苏州,上海,杭州 实习日期：07.3.3.--07.3.6指导老师：xx 实习报告 根据以往学校的惯例，我们作为毕业班要进行了大约一周的毕业实习，目的是让我们带着课题从实践中寻找到合适的素材，再结合几年所学的专业理论知识完成自己的课题。一周的外出实习，我们到了苏州,上海,杭州等地参观学习，内容是参观建筑以便

淮阴工学院 毕业设计选题、审题表 系（院） 建筑工程系 选题 教师 姓名 相军 专业 土木工程专业 专业技术 职务 讲师 申报课题名称 淮安市涟水县成集中学教学楼设计 课题性质 a b c 课题来源 a b c d √ √ 课题简介 本设计课题来自生产实践真题，为钢筋混凝土多层框架结构设计。通过框架结构设计全过程，包括结构平面布置、构件截面尺寸选择、荷载计算和框架内力计算、荷载效应组合、框架的抗震设计、框架配筋和柱下基础设计，学生可以将以往所学的基础课、专业基础课和专业课课程进行综合性应用，同时也是毕业走向工作前的一次演习。 设计 要求 （包括应具备 的条件） 设计内容： 1、总平面图；2、建筑总说明、建筑施工图（建筑平面图、立面图、剖面图等）；3、结构

淮阴工学院 毕业设计开题报告 学生姓名： 王丽 学号： 10314139 专业： 土木工程(建筑工程方向) 设计(论文)题目： 涟水县成集中学教学楼设计 指导教师: 相军 2007 年 3 月 15 日 开题报告填写要求 1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3．“文献综述”应按论文

3结构设计说明 3.1工程概况 某中学教学楼，设计要求建筑面积约2000--4000m2，3-4层。经多方论证，初步确定设为四层，结构为钢筋混凝土框架结构。 3.2设计主要依据和资料 3.2.1设计依据 a)国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。 b)本工程各项批文及甲方单位要求。 c)本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》（gb50009-2001）执行。 3.2.2设计资料 1房屋建筑学武汉工业大学出版社 2混凝土结构（上、下）武汉理工大学出版社 3基础工程同济大学出版社 4建筑结构设计

摘要 本设计为培训中心教学楼，总建筑面积3725平方米。教学楼主体四层。层高3.9米。主体采用框架结构体系，填充墙采用轻质砌块，基础采用桩基础。７度抗震设防，二类场地。 根据房屋的使用功能及建筑设计的要求，进行了建筑平面，立面及剖面设计，并且绘制了配筋图及平面结构布置图。本建筑结构形式合理，功能分区明确，能满足防火疏散及抗震要求，能与周围环境相协调。 关键词：建筑框架混凝土抗震设计 abstrsact thisdesignisafour-floorteachingbuilding.thetatolareais3725m2,themajorpartofthebuildingisfourfloors.thehightof

天津城市建设学院 毕业设计任务书 土木系专业班姓名 设计类型：多层框架结构设计 设计题目： 轴框架，楼面活载kn/m2，柱底标高m） 柱网尺寸： 指导教师：学生签字： 批准日期：2007.3.12接受任务日期：2007年3月

第二章结构设计计算 2.1结构方案选择： 2.1.1结构选型： （1）结构体系: 在建筑物结构体系中钢筋混凝土框架结构有着施工方便、抗争性能优良、造假适中、空间面积使用较大、布置灵活等一系列优点，所以本工程选择钢筋混凝土框架结构。 （2）柱网布置形式: 在框架结构的布置中，既要满足生产工艺和建筑平面的要求，又要使结构受理合理、施工方便。在办公楼、教学楼的建筑中一般是两边为教学办公区、中间为走道，设置形成内廊式的柱网布置形式。本工程就是这种内廊式的柱网布置形式。 （3）承重方案： 据本工程跨数少、层数少的结构特点，选择主梁沿横向布置的承重方案，这样有利于提高建筑物的横向抗侧移刚度、同时房屋内部的的采光与通风，所以本工程选择横向框架承重的方案。 (4)施工方法: 由于全现浇框架结构具有整体性强、抗震性能好等一系列优点，本工程采取现浇整体式的方法，一般做法是使

墙体墙厚墙高墙体 每延米高墙 总量 墙长l每片总重 th容重（t＋40)×h×重量 (mm)(mm)kn/m3 墙容重 /10^6 （kn/m） (m)knkn 女儿墙1171100152.59124.6322.71322.71 一层外围墙24042001517.64108.51913.941913.94 一层隔墙18042001513.86136.31889.121889.12 3803.06 二层外围墙24035001514.7108.51594.951594.95 二层隔墙18035001511.5137.31432.901432.90 3027.85 三层外围墙24035001514.7108.51594.951594.95 三层隔墙18035001511.514