‘亚当’海棠繁殖方式

探究式教学方式 探究式教学是以解决问题为重点，以充分调动学生的主动性、积极性为前提，以发展 学生的思维能力和创造能力， 教会学生怎样学习为目的的教学模式。 具体就是指在教师的组 织和指导下， 学生在学习概念和原理时， 主动地通过观察事物、 发现问题、 提出假设或猜想， 通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动，积极地理解和构建知识，发现事物发展 的起因和事物内部的联系， 从中找出规律， 形成正确的态度和价值观的过程和方式。 这种教 学模式既是一种学习方式，也是一个学习过程。 第一、给学生自主探究的空间。 探究式教学中注重学生的探究、思考的过程， 所以学生 就必须拥有自主探究的空间，才能积极主动地探求知识， 发挥创造性。 因此，课堂教学中就 必须克服过去课堂上老师是主角， 少数学生是配角， 大多学生是观众、 听众的旧的教学模式。 探究式教学，就是要实现由“教”向“学”过渡，转变教师的角色

a 喷涂方式简介 一、空气喷涂 （一）、雾化原理 空气喷涂一般以 0.3Mpa-0.6Mpa 压缩空气的工作压力， 高流速地以喷枪的空气喷嘴流过， 使 喷嘴周围形成局部真空， 涂料被压缩空气吸入真空空间， 将涂料雾化成细小的雾滴， 涂复于被涂 件的表面形成连续的涂膜。 （二）特点及应用 空气喷涂的主要特点是结构简单， 操作方便、 换色容易， 能随被涂工件的几何形状调节喷幅 扇形面的大小，雾化效果好。但是，空气喷涂的漆雾易反弹飞散，污染操作环境，涂料利用率仅 15%-30%。空气喷涂的涂料与压缩空气混合接触，对气源必须安装尘埃、 油水滤除装置，洁净压 缩空气，保证涂膜质量。 空气喷涂的气源工作压力较低， 对高粘度涂料的雾化较难， 一般适用于装饰性低粘度涂料的 喷涂。 当今的涂装行业中，使用最多的是空气喷枪，尤其对涂膜质量要求高的产品，如高级轿车、 高档家具等，均采用空气喷涂或空气静电喷涂。