设备监理高级教程

设备是社会化生产力的重要组成部分，是国民经济的重要物质基础，也是企业的主要生产工具，设备质量关乎国计民生、公共安全。因此，设备工程的设计、采购、制造，到安装调试乃至运营维护等一些列环节的质量管理工作也就成为相关管理部门关注的焦点。

1996年，国务院颁布的《质量振兴纲要》明确提出，对重点建设项目中的成套设备，在项目法人责任制的基础上，建立设备监理制度，并要求积极发挥中介组织的作用，开展设备监理工作。1999年，原国家质量技术监督局开始启动设备监理工作，为我国设备监理制度的建立奠定了基础。2012年，国务院颁布的《质量发展纲要》再次明确提出，加强对关系国计民生、健康安全、节能环保的重大设备的监管，完善重大设备监理制度。

十几年间，设备监理制度取得了长足的发展。根据《设备监理行业中长期发展规划（2006—2020）》，中国设备监理协会开展了设备监理人才素质评价体系研究，旨在建立不同层次的人才培养体系结构。设备监理企业对专业能力强、管理经验丰富的高素质人才的迫切需求，引起了行业及教育界的高度重视。2010年，全国工程硕士专业学位教育指导委员会和中国设备监理协会签署了工程硕士（设备监理）与高级设备监理师资格对接合作框架协议，决定开展设备监理方向工程硕士培养及与高级设备监理师资格对接工作。这一方面对高层次设备监理专业人才的培养模式提出了更高的要求，促进了设备监理高级专业人才培养体系的建立，另一方面也使得设备监理人员知识体系更加清晰。因此，编写一本既能满足工程硕士（设备监理）研究生学习，同时也能满足高级设备监理师专业培训考核需要的教材显得尤为必要。

2010年，全国工程硕士专业学位教育指导委员会和中国设备监理协会组织相关领域专家成立了《设备监理高级教程》编写委员会。经多次研讨，编委会确定了本书的定位、使用对象以及培养目标，根据设备工程监理高层次人员知识体系要求制订了编写大纲和计划。经过对编写内容和细节反复斟酌，最终形成了本书。

本书共7章，其中第1章由华北电力大学何青编写； 第2章由天津大学管理与经济学部张连营编写，铁科院（北京）工程咨询有限公司孙宁、戴华明提供了丰富的资料，参与编写； 第3章由华东理工大学迟春洁和北京化工大学王璞共同编写； 第4章由铁科院（北京）工程咨询有限公司孙宁、陈建国、马蒙、谷昀编写； 第5章由天津大学管理与经济学部汪洋编写； 第6章由太原科技大学张小平编写； 第7章由天津大学管理与经济学部李长燕编写。

本书的编审，听取了闫献军、宋亚东、王璞等专家在体系及内容上提出的诸多宝贵意见，付忠广、孙晓洁、刘彤等专家也给出了很好的建议，在此对各位专家的支持一并表示感谢。

本书参考并引用了大量国内外相关资料，作者已在参考文献中列出，如因作者疏忽有遗漏之处，敬请见谅。虽然作者力求通过此书使读者能够全面了解作为设备监理高级人才应掌握的知识内容，但由于编者水平有限，书中难免存有不足之处，敬请各位读者、同行、专家给予批评、指正。

编者

2013年12月

第1章设备工程监理概述

1.1设备工程监理的基本概念

1.1.1设备和设备工程

1.1.2设备工程监理

1.1.3设备工程监理的作用与定位

1.1.4设备工程监理制度的建立与发展

1.2设备工程监理管理制度

1.2.1设备工程监理管理体制

1.2.2设备监理工程师

1.2.3设备工程监理单位管理

1.2.4设备工程监理规范

1.3设备工程项目监理机构

1.3.1设备工程项目监理机构

1.3.2总监理工程师

1.3.3专业监理工程师

1.3.4专业监理工程师助理

1.4总监理工程师

1.4.1总监理工程师的定义

1.4.2总监理工程师在设备监理工作中的地位与作用

1.4.3总监理工程师的责任

1.4.4总监理工程师的能力与素质要求

1.4.5总监理工程师的知识体系

本章习题

参考文献

第2章设备工程全寿命周期管理

2.1设备工程全寿命周期管理概述

2.1.1设备工程全寿命周期管理的概念及意义

2.1.2设备管理运行的四维系统结构

2.1.3设备使用期故障变化规律——浴盆曲线

2.2设备工程全寿命周期费用管理

2.2.1基于价值管理的设备工程全寿命周期费用管理

2.2.2设备工程全寿命周期的工程经济分析

2.3设备可持续管理

2.3.1设备制造与运营过程的环境保护

2.3.2设备节能与评价

2.4基于设备信息模型的设备全寿命周期管理

2.4.1设备信息模型概述

2.4.2基于设备信息模型的设备工程全寿命周期管理

本章习题

参考文献

第3章风险管理

3.1风险管理概述

3.1.1风险与项目风险

3.1.2项目风险管理

3.2风险识别与分析

3.2.1风险识别与分析的基本概念

3.2.2风险识别与分析的方法

3.2.3设备监理的风险识别与分析

3.3风险应对

3.3.1风险应对的基本概念

3.3.2风险应对的方法

3.3.3设备监理的风险应对

3.4工程项目设备采购风险识别与分析

3.4.1设备采购管理工作描述

3.4.2设备采购管理风险分解表

3.4.3风险分析与应对措施

本章习题

参考文献

第4章设备可靠性管理

4.1RAMS概述

4.1.1机电设备系统工程引入RAMS 管理的必要性

4.1.2RAMS定义与概念

4.1.3RAMS之间的关系

4.2可靠性、维修性和可用性计算

4.2.1元器件RAM计算

4.2.2系统可靠性数学模型

4.3可靠性分析方法

4.3.1故障模式影响及危害性分析(FMECA)

4.3.2故障树分析

4.3.3事件树分析

4.4软件可靠性

4.4.1基本概念

4.4.2软件可靠性与系统可靠性

4.4.3软件可靠性与硬件可靠性

4.4.4软件可靠性度量

4.4.5开发可靠性软件

4.5设备系统安全性

4.5.1硬件设备安全性分析与设计

4.5.2软件安全性分析与设计

4.5.3安全性验证

本章习题

参考文献

第5章组织和组织行为管理

5.1组织和组织行为概述

5.1.1组织和组织管理

5.1.2组织行为的层次

5.2个体行为管理

5.2.1个体行为的基础

5.2.2激励理论及其应用

5.3群体行为管理

5.3.1群体的概念和特征

5.3.2群体的类型和规模

5.3.3团队

5.3.4群体沟通

5.3.5领导

5.4组织行为管理

5.4.1组织理论

5.4.2组织结构

5.4.3组织文化

5.4.4组织变革与发展

本章习题

参考文献

第6章沟通与信息管理

6.1沟通的概念

6.1.1沟通的内涵

6.1.2沟通的作用

6.1.3沟通的方式

6.1.4影响沟通的因素及提高沟通效率的途径

6.2设备工程监理项目中的沟通管理

6.2.1项目沟通管理的意义及特征

6.2.2设备工程项目中的冲突

6.2.3设备工程项目中监理方的沟通管理

6.3设备工程监理项目信息管理

6.3.1设备工程监理项目信息

6.3.2设备工程监理项目信息管理

6.3.3设备工程监理资料管理

6.3.4设备工程监理项目执行情况报告

6.4项目信息管理系统及常用管理软件

6.4.1项目信息管理系统

6.4.2常用项目信息管理软件简介

本章习题

参考文献

第7章采购与合同管理

7.1采购管理

7.1.1采购的概念与分类

7.1.2采购过程

7.1.3采购管理的要素

7.1.4设备工程采购管理中的关键角色

7.1.5设备工程采购的相关法律、法规

7.1.6设备工程的招标管理

7.2合同管理

7.2.1合同的基本原理

7.2.2合同谈判

7.2.3合同的选择

7.2.4合同的签署

7.2.5合同的履行

7.2.6合同的变更与索赔管理

7.2.7合同的纠纷处理

本章习题

参考文献2100433B

本书共分7章，针对设备工程监理高层次人员知识体系要求，在对设备工程监理进行概述的基础上，结合设备工程特点和设备全寿命周期管理的理念，分别对设备工程风险管理，设备的四性（即Reliability、Availability、Maintainability and Safety，RAMS）管理，项目组织与人力资源管理，沟通与信息管理以及设备工程采购与合同管理等内容进行了阐述。

本书可作为高等院校项目管理、工程管理、工业工程专业本科生和工程硕士（设备监理）及工程领域研究生的学习教材，也可作为希望进一步丰富和提升设备监理知识和技能的人员的学习资料，同时也是相关从业人员掌握设备监理知识的参考书目。

本教程在保留了原版英文教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行编译，配套教学资料齐全，适合企业工程设计人员和大专院校，职业技术院校相关专业师生使用。

《SolidWorks高级曲面教程》(2011版)根据SolidWorks公司发布的《SolidWorks2011:AdvancedSurfaceModeling》编译而成，着重介绍了使用SolidWorks软件的曲面建模功能进行产品设计的方法、技术和技巧。主要包括混合建模技术的应用、外来数据的处理以及曲面高级功能的介绍等。

《SOLIDWORKS高级教程简编（2017版）》是根据DS SOLIDWORKS公司发布的《SOLIDWORKS2017:SOLIDWORKS Topics》编译而成的，本书汇集了2017版高级系列教程的精华内容，着重介绍了使用SOLIDWORKS软件进行高级设计的技巧和相关技术。本教程有配套练习文件，详见“本书使用说明”。

本教程在保留了英文原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行编译，配套教学资料齐全，适于企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业的师生使用。