荷花柳植物形态

植物基于自身生命活动的规律能够在不同的季节展现不同的形态特征,为环境带来多样化的景观展示。园林植物的四季变化特点包括了色彩与空间两个部分,在叶、花、果与枝干上都有体现,在园林景观设计和建造中,通过选择植物种类和空间配置,可直接影响园林景观的美观与功能。本研究初步阐述了园林植物四季变化特点及其相应的景观效果,讨论了通过有效选择植物种类和合理配置空间来提升园林景观的视觉丰富性与空间层次性。本研究为提升园林工程发展、园林内植被美观性的优化提供了帮助。

1 《荷花》 一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认读“挨、胀、翩” ，书写“荷、挨、莲蓬” 。 2、运用想象画面的读书方法，理解课文第 2、3 自然段，感受荷花的姿态美。 3、学习抓连接词的方法背诵课文第 2 自然段。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1、运用想象画面的读书方法，理解课文第 2、3自然段，感受荷花的姿态美。 2、学习抓连接词的方法背诵课文第 2自然段。 教学难点：想象画面，写荷花的不同姿态。 三、教学准备：多媒体课件。 四、教学课时： 2课时 第一课时 一、揭题导学 1、荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象，更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象。今天我们要跟随叶圣陶爷 爷去欣赏他笔下的荷花。 （板书课题） 2、学写“荷”字。 二、感知全文 1、请同学们翻开书，自由阅读课文，在阅读之前，先看看阅读要求。 （课件出示读书要求，指名读：自读课文，划出生