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更新时间:2024.04.27
观察报告的格式

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观察报告的构成要素 标题:《关于 ,, 的观察》 摘要: 关键词: 3-5个 正文: 一、导论:介绍观察的背景及观察所要达到的目标。 二、正文内容:包括观察的内容,观察的步骤,如何观察,以及观察的结果,经 验体会,理性思考,问题和建议。重点写自己的认识,特别要写出自己的体会, 思考后的理性认识。注意层次清楚。 三、结语:写出实践者对此次实践的意见 或建议。 四、参考文献 五、附录:附录上自己的观察表格设计 参考格式 (1)文章标题:可以是公文式标题,即《关于 ⋯⋯的调查》;也可以是观点式 标题,例如:《社会需要怎样的医学生》,亦可根据活动具体情况自定。 (2)中文摘要:不少于 300 字,关键词 3-5 个。 (3)导论:介绍调查研究的背景及调查所要达到的目标。 (4)文章主体:包括实践内容,调查资料,调查结果,经验体会,理性思考, 问题和建议。重点写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考

学前儿童观察报告

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摘要:幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。 本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、 不同年龄段攻 击行为与性别关系的变化、 不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三 个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。 并提出几点教育建议 以便幼儿教师参考。 关键词: 幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议 问题提出 幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为, 也是幼儿社会性发展的 一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作 用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当, 这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标, 如征服外部环境并 在驾驭外部环境中取得成功,目标就会变成人们心理中的积极成分, 如坚韧性、毅力等意志品质; 若未受到适当教育指向一些不被社会赞 许的目标,如伤害别人、危害集体和社会利益等,则这种攻击就是有 害的,是一种反社会行为。因此,在学前

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