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更新时间:2024.05.11
小班:玻璃纸变变变

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小班:玻璃纸变变变 一、 活动目标 乐意用各种方法使纸有变化,并能学着表达,感受玩纸的乐趣。 二、 活动准备 经验准备:有过玩骰子的游戏经验 物质准备:各色玻璃纸(人手两张) ,大小不同的骰子 2 个,说话音效两段,黑板 三、 活动过程 (一)游戏“超级变变变” ,引起兴趣 超级变变变的游戏。 师:看看老师带来了什么,今天我们一起玩个什么游戏啊? 幼:超级变变变。 师:还记得游戏规则吗?当我骰到笑脸的时候怎么变啊? 幼:随便变。 师:好,游戏开始喽。(手势动作) 超级变变变 (师幼一起念),我变成一只小小鱼 (晒 出小鱼的一面) 小鱼的手势引导幼儿活动) 鱼儿鱼儿怎样游, 摇摇尾巴点点头,鱼儿鱼儿没玩具, 吐个 泡泡当气球。鱼儿宝宝回家吧。 (幼儿回到座位) 再来哦,预备。 (手势动作)超级变变变(师幼一起念) ,我变成一只小蝴蝶(骰出蝴 蝶的一面)。(蝴蝶的动作引导幼儿)蝴蝶蝴蝶飞呀飞,

小班化的实施在鹅卵石艺术教学中的优越性

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小班化教学是指在班级规模低于常规标准的班级建制下实施的教学活动。由于班级规模小,所以小班化教学可以更好地做到既面向全体学生,又能关注学生个体的发展。让每个学生都与老师有了单独接触沟通的机会,特别是对一些手和脑并用较多的课程,学生能够得到及时辅导、指点。美术课是同学们都比较喜欢的课程,可是在大班额里却因为缺乏针对性或指导不及时等问题,教学效果常常不好。我校位于城乡结合部,随着社会经济的进步和我国计划生育政策的有效实施,学生生源逐年减少,这为小班化教学的实施提供了可能性。

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