中班数学活动《贴墙砖》 海宁市实验幼儿园教育集团中心园 陈漪 设计意图 早上的点心，我们提供每位幼儿一包饼干，有些饼干较大的一包内有 2、3 块，有些像小 动物饼干比较小的，一包内就有好多。有一次吃点心，两个小朋友在争论，问其原因，原来大 圆形饼干一包是 3快，小圆形饼干因为小所以有好多块，虽然包装差不多大，但是他们觉得小 圆形饼干要多。同样一包饼干，为什么孩子都想要数量多的那包呢？由于幼儿的思维有着直观、 形象性的特点，而在一个整体中，部分的大小和数量的关系这是一个较为抽象的概念，因此， 需要教师通过一些有趣的游戏、实际的操作来帮助幼儿理解。 b5E2RGbCAP 孩子都喜欢帮助别人，喜欢尝试一些新的东西，因此设计了帮小动物贴墙砖的游戏情境， 来帮助幼儿理解在一个整体中，部分的大小和数量的关系。让幼儿进行自由、独立的操作，是 幼儿乐于接受的， 符合中班幼儿的认知水平， 有利于幼儿快乐的
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