《电子测量技术》是高校电子信息工程类专业一门实践性、应用性很强的课程。本文针对传统《电子测量技术》课程教学实践环节长期存在着的弊端,从教育理念、教学内容等多个方面提出了改革思路,并分别进行了详细的阐述。实践证明,上述改革教学效果良好。
本文介绍了思维导图在该课程课前预习、教学设计及课后总结中的应用,通过课堂教学实践,该教学方法激发学生的学习兴趣,链接记忆所学知识,进而更好地掌握所学内容。
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