实用文档 标准文案 平面图形的周长与面积复习教学设计 猛硐民族小学田维玲 教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册数学 86页图形与几何——平面图形的周长与面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了它们之间的联系和区别， 为本节课整理和复习平面图形的周长和面积打好基础。教材重点引导学生回忆并整理有关平面图形 的面积公式及其推导过程，帮助学生进一步体会探索平面图形面积计算方法的基本方法，进一步理 解并掌握平面图形的面积公式，发展数学思想。 学情分析： 本课的复习对象是即将毕业的六年级学生。虽然，这一阶段的学生的思维能力仍以具体形象思 维为主，但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展。他们已初步具备了主动学习，小组合作学习 的能力，有能力去将相关知识加以整理，内化整合，形成体系。因此在教学时，我提前布置学生回 顾整理，课堂上通过学生的交流，充分让学生动脑、动
教学内容：北师大版小学数学第五册教材第48页和第49页。 教学目标：知识技能：1、结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法；2、能正确计算正方形的周长；3、能运用正方形、长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。过程方法：1、经历正方形周长计算方法的过程，发展数学思维；2、采用身边的实物来探求正方形周长的计算方法j并启发学生用多种方法计算的思想。
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