一、设计意义 优良的学校环境，可以提供给师生更多的创造空间与动 力，提升教学效果。前英国首相丘吉尔曾说： “我们先塑造环 境，环境再塑造我们。 ”体现了环境塑造的重要性，说明了环 境会影响人类的行为。学校环境，与教学效果息息相关，好的 学习环境会提高教师的教学兴趣与效果，激发学生的求学兴 趣，通过潜移默化的环境教育功能，陶冶学生情操，构建健康 人格，培育面向未来、全面发展的学生。 培养一流的学生，需要一流的师资，也需要一流的学校环 境。规划一流的校园环境，营造浓厚的学校环境文化，正是我 们努力的方向。 二、设计目的 深刻挖掘、提炼、梳理菏泽一中的文化理念等，确定个体、 群体行为的规范性、视觉识别的统一性、校园格调的特色性和 环境氛围的文化性，建设自由、快乐、温馨、向上、和谐的菏 泽一中，营造优美、生动、多彩的学校文化，使学校环境文化 起到润物无声、潜移默化的育人作用。 三、设计作用 1、陶
中山市坦洲中学校园校训文化墙建设工程 项目 （项目编号： ZZ21605126） 竞争性谈判文件 广东志正招标有限公司 二零一六年四月 中山市坦洲中学校园校训文化墙建设工程项目 项目编号： ZZ21605126 第1页 目 录 第一部分 竞 争 性 谈 判 邀 请 函 ............................................................................................................ 2 第二部分 用 户 需 求 书 .......................................................................................................................... 6 第三部分 报 价 人 须
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