结合自身的教学实践和体会及\"物理性污染控制工程\"课程特点,对\"物理性污染控制\"课程的教学方法进行改革。在环境工程大课程体系背景下,合理设计教学内容,构建以项目教学法为主的\"行为引导式\"教学模式,根据教学内容设置不同教学方法,以达到最优的教学效果。同时发挥多媒体优势,利用网络拓展延伸课堂教学内容,通过互动激发学生学习兴趣。将能力目标与知识目标相结合,探索新的考核评估模式。
水污染控制工程 绪论 1. 是否可生物降解： BOD5/COD<0.3时该废水不适于生物处理； BOD5/COD>0.3 时可考虑进 行生物处理； BOD5/COD>0.5 时，认为该废水的可生物降解性较好。 《上册》 第一章：排水管渠系统 1. 排水系统分为 合流制 和分流制两种 2. 合流制排水系统： 将生活污水、工业废水和雨水混合在同一套管道内排除的系统。 3. 区分： 直排式合流制排水系统 截流式合流制排水系统 4. 分流制排水系统： 将污水和雨水分别在两套或两套以上各自独立的管道内排除的系统。 5. 区分： 完全分流制排水系统 不完全分流制排水系统 半分流制排水系统 6. 排水系统的组成及作用： ①管渠系统——收集和输送废水的工程设施。②污水厂——改 善水质和回收利用污水的工程设施。③出水口——废水排入水体的工程设施。 7. 灌渠系统上的构筑物： ① 跌水井：上下游管段出现较大的
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