传统的理论教学模式缺乏对学生实践能力和认知能力的培养,不能满足国家对应用型、工程型和实用型人才的需求,将土木工程施工案例引入课堂教学,能够激发学生学习的主动性和积极性,提高课堂教学效率,培养学生应用所学专业知识解决实际工程问题的技能,为国家培养适应社会需求的高素质综合型人才.
土方调配计算 某建筑场地方格网的方格边长为 20m×20m，泄水坡度 %3.0yx ii ，不考虑土的可 松性和边坡的影响。试按挖填平衡的原则计算挖、填土方量（保留两位小数） 。 解答： （1）计算场地设计标高 H0 18.17279.4288.4148.4403.431H 68.518)56.4220.4294.4379.4215.4470.43(22 2H 56.345)40.4399.42(44 4H 由书 P8式（ 2.6）可得： )(18.43 64 56.34568.51818.172 4 42 421 0 m N HHH H （2）根据泄水坡度计算各方格角点的设计标高 以场地中心点（几何中心 o）为 H0，由书 P9式（ 2.8）得各角点设计标高为： H1＝H0－ 30×0.3 ％＋ 20×0.3％＝ 43.18－0.09+0.06 ＝ 43.15（m） H2＝H1＋ 20×
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