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更新时间:2024.04.22
九年级人教版上册《二氧化碳制取的研究》教学设计

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第 1 页 共 6 页 《二氧化碳制取的研究》教学设计 (第一课时) 【教材分析】 本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题 2 的教学内容。作为新教材《二 氧化碳制取的研究》 ,安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后,有由浅入深的作用。本节课在全书乃至 整个化学学习过程中,所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取气体时,形成药品的选择、 装置的设计、实验的方法及实验改进等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、提 高化学基本实验技能及实验探究能力都有深远的影响。 【学情分析】 学生已有了实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能,对于气体制备应考虑的几个主要问题 如反应原理、实验装置、气体收集等也比较熟悉,应该说,学生已具备了研究如何制取二氧化碳的先决条 件。通过活动和探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置及其改进,并利用设计的装置制取二氧化 碳这一

九年级化学二氧化碳制取的研究优秀教学设计

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.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 九年级化学二氧化碳制取的研究优秀教学 设计 教学设计思想 本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。本课直接 给出了实验室中制取二氧化碳的化学反应原理,然后采用活 动与探究的方式,对比氧气的实验室制法,来研究实验室中 制取二氧化碳的装置,这是本课题的教学重点和难点。利用 教材已给出确定气体发生装置和收集装置的因素,可将学生 分成小组,从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的 大小比较和是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧 化碳和氧气的异同。在此基础上,给出了一些仪器,由学生 自己来组装制取二氧化碳的装置。 内容分析 本课题内容在教材第 109—112 页。本课题主要教学内 容是实验室中制取二氧化碳的反应原理;探究实验室中制取 二氧化碳的装置;如何利用设计的装置制取二氧化碳。 教学目标 知识与

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