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更新时间:2024.04.28
房屋建筑学课程设计六层单元设计图

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房屋建筑学课程设计任务书 一、题目:单元式多层住宅设计 四、设计条件: 1、设计地点:本建筑位于中小城市。 2、建筑规模:共设计两个单元,六 层。 3 、面积标准:每套建筑面积为 70— 110 m2。 4、套型:套型自定,每个方案有两 种套型为宜。每套户型建筑面积为中套 70-90m2;大套 95-110m2。。 5、居室面积(仅供参考):大居室 12—15平方米,中(小)居室 8—12平 方米,每套住宅必须有一间大居室,要 求每套住宅居室大小搭配恰当。 6 、辅助房间: (1)厨房每户独用,应设置洗池、 灶台等,并考虑储藏设施,面积不小于 3.5m2燃气为煤气),厨房应有外窗。 (2)卫生间每户独用,应设大便器, 根据实际情况可设浴缸或淋浴、 洗面器。 无通风窗户的卫生间应设通风道。卫生 间的最小使用面积如下 : 1) 设置三件卫生洁具的为 3·00 m2 2)设

学校的平面设计图

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《学校的平面设计图》案例分析 1. 在上课开始的时候,李佳结合图片进行教学,您认为这样 做好吗 ? 为什么? 答:非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片,一 边带领学生学习 school、playground 等生词,抓住了学生的心;接 着李佳一会儿出示方形的卡片,一会儿出示圆形的卡片,使课堂气氛 非常活跃,有的同学还激动地站了起来,充分调动起了学生的兴趣和 积极性;接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识;最后还学 生设计一张学校的平面图,巩固所学,培养能力。充分调动学生的积 极性,课堂效率很高。 2. 李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快,这样设计有 什么用意? 答: 这是一种合作学习策略。让学生分成六个组,多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中,学生发挥各自的认知特点, 相互帮助、相互提示,进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与

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