小学语文课程标准阶段目标对第一阶段写话提出要求：对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。那么,对于一二年级的写话教学来说,在教学中搭建从新知识学习到新知识运用的有效语言支架是十分关键的。但是,由于一些教师过于重视＂支架＂的作用,导致低段学生的写话失去了童趣本真。
进入21世纪,如何让儿童拥有更多、更科学的户外空间成了当下亟待研究的课题,笔者从分析儿童对室外场地的生理与心理需求入手,对幼儿园的景观设计原则、总体设计和具体细部设计进行深入研究,并就此对户外景观设计进行探索。
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