1 / 5 2.导向标牌设计 教案目标： 1．知识和能力：了解标牌的含义和基本知识。明确标识设计的方法，能够自己动 手设计制作标牌。 2．过程和方法：让学生学会在观察、分析、交流、讨论中学习。 3．情感、态度和价值观：培养学生学习美术的兴趣和体验艺术活动的乐趣。 教案重点： 了解标识的构成特点，了解和掌握标识设计的原则和方法。 教案难点： 根据自己的设计意图和设计内容，选择合适的表现形式和方法，设计 各种标牌。 教具准备： 多媒体课件、标识图片。 教案过程： 一、情景导入 师：同学们，你们去过北京吗？那你有没有去过北京最有名的王府井大街。那我带大家 去看一看。（出示课件） （创意及作用：利用繁华的王府井大街创设生活中 的实际情景，引起学生的学习兴趣， 进入本课的学 习。） 王府井大街真繁华！ 有些细心的同学可能已经 发现了，大街上，那一块块色彩鲜艳，形式各样的 是什么呢？（出示课件圈出标
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