作为测绘工程专业的学生,要想成为一个具有创新精神的并且\"卓越\"的测绘工程师,学生们需要理解实践教学体系是教学开展的关键,没有人能够脱离了这样的教学体系自学成材。为了提高测绘工程专业学生的专业素养,需要学校、政府以及企业三方面因素的支持,三者的共建需求,能够弥补各自的不足,为学生创建深度融合的良好学习环境,以打造出良好的专业基础、先进科学技术的立体教学实践中心。本文主要针对学校如何与政府、企业之间构建良好的实践环境而做出的探讨和研究,在探讨和发现问题的同时,寻找培养卓越测绘工程师的方法。
作为测绘工程专业的学生,要想成为一个具有创新精神的并且\"卓越\"的测绘工程师,学生们需要理解实践教学体系是教学开展的关键,没有人能够脱离了这样的教学体系自学成材。为了提高测绘工程专业学生的专业素养,需要学校、政府以及企业三方面因素的支持,三者的共建需求,能够弥补各自的不足,为学生创建深度融合的良好学习环境,以打造出良好的专业基础、先进科学技术的立体教学实践中心。本文主要针对学校如何与政府、企业之间构建良好的实践环境而做出的探讨和研究,在探讨和发现问题的同时,寻找培养卓越测绘工程师的方法。
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