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更新时间:2024.04.22
景观总平面图教程

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一幅总平面图的绘画过程 一、 在 ps中打开文件! 从 cad 中导入的是位图文件,但是一般情况下这只是一幅彩色稿。 无论是 bmp 还是 tif 文件,我一般习惯用转换格式的方式改变为黑白格式, 这样转换可以保持精度,其他的转换方式多多少少都会有点损失。 :) 1.先转换为 gray 模式。 2.在 gray 模式中调整对比度,调到最大。 3.再转换回 RGB 模式。 好了,一幅黑白稿出现了! 二 . 分离图线。有些人可能喜欢不分。我习惯分离图线层,因为这样好处有如下: 1.所有的物体可以在图线下面来做, 一些没有必要做的物体可以少做或不做。 节 省了很多时间。 2.物体之间的互相遮档可以产生一些独特的效果! 3.图线可以遮挡一些物体因选取不准而产生的错位和模糊,使边缘看起来很整 齐,使图看起来很美。 具体步骤是以 colour range 选取方式选中白色,删除。现在图线是单独的一层

试讲教案:楼梯平面图的识读

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1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时( 40分钟) 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容, 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的,是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生,学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标:理解楼梯平面图的形成; 技能目标:能快速识读楼梯平面图; 情感目标:培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画,引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分,并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面

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