内江师范学院物理与电子信息工程学院

近三年我院应届毕业生有25人分别考上电子科技大学、四川大学、上海交通大学、西南交通大学、武汉工业大学、广西大学等著名大学的硕士研究生；有9名学生被评为四川省优秀大学毕业生；我院学生组队参加全国和四川省电子设计大赛均获得了省级奖励。我院学生毕业率、学位授予率以及就业率均名列前茅。

该院高度重视课程建设和教学改革，依托学院重点学科“物理学科教学论”，先后立项了16门院级重点课程，20项教改项目，并在此基础上申报成功了2门省级精品课程。“物理学科教学论”被列为学校首批重点建设学科之一。我院教师获中国人民解放军科技进步三等奖1项；中国工程物理研究院科学技术基金二等奖1项；内江市有突出贡献拔尖人才1人；四川省教学成果一等奖1项、二等奖1项。在各级各类学术期刊发表教学科研论文224篇，其中在核心期刊发表论文53篇，并在国际物理权威期刊《Physics of Plasmas》、《Physical Review E》、《Physica B》以及国内物理权威期刊《Chinese Physics》、《物理学报》等发表多篇学术论文，共计27篇已被SCI或EI收录。

该院教学设施完善，仪器设备齐全。实验室拥有实验大楼1幢，建筑面积3400多平方米，固定设备总资产700余万元；有普通物理系列实验室、物理仿真实验室、中学物理实验室、近代物理实验室；电子技术系列实验室、计算机技术实验室、通信技术实验室等；并建有强场物理研究室和电子信息工程研究所。

物理学专业在内江地区各中小学设有教育见习和实习基地；电子信息工程专业在我系建有专业实训实验室，并在内江电信公司、移动公司、成都华迪实训基地以及沱江无线电厂等单位建立了专业实习基地；这些实习基地能够充分保证我院学生的教育实习和专业实习。

该院下设行政办公室、教学办公室、学生工作办公室、实验室办公室、物理教研室和电子信息教研室；现有教职工44人，其中教授6人，副教授22人，博士2人，硕士16人，另有2人正在攻读硕士；有实验人员10名，其中具有高级职称的2名，具有中级职称的7名；外聘著名大学和研究所教授6人

内江师范学院工程技术学院为内江师范学院的二级学院，其前身为内江师范学院物理与电子信息工程系，2008年更名为物理与电子信息工程学院，2011年正式更名为工程技术学院。

邢台学院物理与电子工程学院前身是建于1977年的邢台师范学校物理组，在近40年的发展中，先后经历了邢台师范专科学校物理系、邢台师范高等专科学校物理系、邢台学院物理系等几个时期，于2013年7月更名为邢台学院物理与电子工程学院。

学院设有物理学、电子信息科学与技术、自动化、材料物理等四个本科专业和通信技术一个专科专业。随着国家高等教育办学方针的调整，我院各专业也在进行转型升级，各专业在高等教育与地方经济发展结合中找到了自己的位置，明确了自己的发展方向，办学实力和办学水平不断提高，服务地方经济社会的能力不断增强，学生就业质量快步提升。

建筑工程学院是内江师范学院的二级学院。学校为全面贯彻党的教育方针，落实党的十八大关于“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，推动高校转型发展”的战略部署，结合学校发展实际，为推进特色鲜明、优势突出的应用型专业发展，扩大转型发展试点专业取得的成果，于2016年将土木工程本科、建筑工程技术、工程造价本科和专科等专业从工程技术学院整体剥离出来，独立成立建筑工程学院。建筑工程学院现有在校生860余人，教学科研人员32人，教学、实验条件完善，教师队伍结构合理，现有专兼职教师27名，其中教授及高级工程师17名，硕士及其以上学历的教师15名，半数以上教师具有一级注册建造师及注册造价工程师等执业资格或为双师型教师；多数教师有在设计院、施工、监理等单位工作的经历，具有系统的专业知识和丰富的实践教学经验。

内江师范学院具有20多年开办土木工程相近专业的历史和经验，早在1988年内江师专物理系内江市乡镇企业局联合招生第一届工民建专业，1989年内江师专物理系独立招生第二届工民建专业，一直招收工民建专业办学至2001年暂停。2000年（内江师专、内江教育学院、内江艺体师范学校三校合并）成立内江师范学院，2006年内江师范学院物理与信息工程学院恢复工程造价专科专业和建筑工程本科专业招生至今（建筑工程本科专业2012年改为土木工程本科专业）。建筑工程学院现有图书资料34000余册，实验室6300平方米，建有土力学、结构力学、建筑设备、建筑材料、工程测量、材料力学、建筑信息模型（BIM）、工程造价软件、工程制图室、工程CAD等专业实验室。价值500元以上仪器500余台，总价值1250余万元。建立了大学生校外实践实习基地20余个。

建筑工程学院坚持“做中学”教学与实践相结合的育人模式，在教学实践过程中在逐渐形成了较为完善、具体、合理的教学质量保证体系。教学中注重学生的思想政治工作，重视学生动手能力的培养，开设有大学生创新性试验计划、大学生科研训练计划、单项职业技能竞赛等活动。学生在全国各种竞赛，如数学建模比赛、计算机应用能力竞赛、建筑测量竞赛、工程造价能力竞赛、大学生考研以及科研立项中均取得优异成绩。 2100433B