创客学堂Arduino项目33例

本文原载于《中国科技教育》2018年第5期“专栏”栏目，作者向世清，有删减。

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本讲从系统性的角度给出创客空间的建设方法和要点，希望能够帮助大家解决相关的困惑和问题。

创客空间的基本要求：梳理和达标创客教育目标与流程基本需求

创客空间，简单地说，就是创客们学习、趣玩、活动、造物、交流、展示的专门固定场所，是一个物理性的实体空间，其中有创客们在全过程中所需的各种条件、设施、工具和服务能力。

创客空间建设和发展实际上包含了一个非常系统的新型教育载体平台的完整要求，与一个专业实验室的建设和发展从规律上和要求上是一样的，包括必须满足教育学、管理学、学科专业、工程制造、学术交流、人际服务等各方面的可持续发展要求，既具专业性又有综合性。

当然，核心还是为了造物，以及围绕造物而进行的教育、交流和创新流程，而且首先是满足平民百姓与低端创玩的要求，然后才是兼顾高端专业发展与综合交叉提升。

在考虑了各方面的要求和制约后，图1从10个方面给出了一个创客空间建设应考虑的基本内容要素和策略框架，以思维导图方式呈现。这个框架参照了国外多方面有关创客空间建设的理论研究和运营反思的成果，也是我个人进一步深度提炼和研究升华的归纳，具有较高的科学性和完整性。

图1 一个创客空间建设初期必须策划和满足的内容要素和策略框架

当然，这个框架更倾向于完整阐述任何创客空间建设的通用普适性要求，那么对于很多非营运类，特别是学校与社区建设的公益性创客空间，其中的某些要素和策略就可以在一定程度上有针对性地权衡考虑强化或弱化。例如，其中的“创新创业”，对一般的创客空间而言，就可以仅仅针对创新的完成过程，而不必过多考虑与创业过程相关的内容。

为了从一开始就能够有一个科学的策划，创客空间基本上应该遵循以下逻辑：首先选定造物主题与关联专业范畴，明确特色方向；其次确定材料、工具、设备等硬件建设的范围与条件水平档次要求；第三明确支撑资源软件与人员队伍等的内容水平要求；第四确定运营过程与活动流程的内容与课程等；最后才是整体确定制度规范和运营要求。

如果创客空间主要是针对创客教育而建设，特别是学校和其他种类教育机构用来进行创客课程教学的，除了图1涵盖的10个方面，还必须完成2个方面，即教学课程制订与适用（内含教材设计与编写）和教学活动师资的系统性建设。

在通用要求之余，创客教育的创客空间设计总是具有一定的教育知识技能内容指向性，并在创客创新素养指向性上实现交叉融合。其核心是以造“何种物”为中心而区分主题、专业、范围和倾向侧重性，但也在围绕所造之物角度形成知识技能包（集）的教学要求，这些知识技能包（集）最后就应成为相应“校本教材”类的学习辅助资料。

这种辅助资料还有一个最大的特点，它可以提供非常多的相关知识技能的资源链接和查找导引，甚至提供更多的知识图谱关联框图，最终促进创客自我学习，形成更宽泛的、主题牵引的、多学科融合性知识技能的习得、掌握与知识管理再造，奠基创客的指向性和非指向性创新可能。

一般的创客空间肯定是较小规模的，所以不能什么都摆进去，一定需要某种选择和筛选。对于创客教育，虽然选择什么内容主题都可以，更为关键的是方法论和创新思维，但是仍然需要有（至少一种）内容体系为载体。

所以创客空间在建设开始时，必须先明确主题和专业范畴，这是很基本的。有了这个限定，则工具、材料、人员、内容、创新专业造物区分度等就可以明确，就可以相对简单地实现选择、采购、自制和建设。即便是有多个专业交叉的完成要求，也仍然是具有较为明显的主要专业特征或适用对象特征的。

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专栏

向世清

博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。

“人人科技 梦想工厂”

公众参与创新北京行动计划之——北京创客科普季暨北京创客孵化大赛隆重启动

公众参与创新，创客惠及民生。7月28日，由北京市科委携手中国科技金融促进会共同发起的“北京创客科普季”在国家会议中心正式启动。作为国内首次以创客为主题的公众化大型科普专题活动，启动仪式以“人人科技 梦想工厂”为主题，正式拉开了北京以“创客”为代表的公众参与科技创新的精彩大幕，得到了社会各界的广泛认同和支持。来自科技领域、投融资领域、创客领域、公众创新代表等三百余人齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。与此同时，作为北京创客科普季核心活动——北京创客孵化大赛线上推广平台——“星云工厂”同步启动，这项立足北京、辐射全国，以选拔和培养明星级创客作品及团队的大型赛事就此拉开帷幕。

随着公众参与科技创新力度的不断加强，搭建公众参与科技创新的途径和平台就愈发凸显出重要的价值和意义。适应此趋势，立足首都城市战略定位，围绕北京建设国家科技创新中心对公众科学素质和创新环境的要求，北京市科委联合新华网、中国科技网、新浪网、未来网、北京科技视频网、中国科技金融促进会、北京发明协会、清华大学x-lab等机构共同启动公众参与创新北京行动，并开设基于网络的“北京网上科技创意坊”参与平台，将公众需求和创新主体供给进行对接，实现双方互动，促使科技创新成为全社会共同的价值追求。同时，随着“互联网、3D打印、开源分享、智能硬件、物联网、穿戴式设备”等一系列技术与模式的迅猛发展，创客，这种创新群体快速崛起，他们应用新科技将创意变成现实，成为公众科技创新的重要代表。基于以上背景，北京市科委与中国科技金融促进会，携手开展“北京创客科普季”大型活动，嫁接科技与金融双向加速力量，促进创客科技发展，通过“投资、技术”等方面的辅导和孵化，推动优秀创客科技成果大量涌现，成为具有良好示范意义的公众科技创新成果推广与转化平台。

伴随着点亮仪式，北京创客科普季隆重启动。在一年时间内，整体活动将灵活采用“会、展、赛、课、营”等形式，涵盖从创意创新、孵化加速、商业推动的整个过程：“创客孵化大赛、创客公开课、创客科技发布大会、创客科技论坛、创客民星训练营、创客辅导沙龙”等一系列活动，将最大化展现创客科技的前沿发展和科技创意的奇思妙想。与此同时，为充分激发广大公众科技创造的动能与源泉，“北京创客孵化大赛”全面启动，作为北京创客科普季的核心活动，整体大赛以“人人皆是创客”为理念，设“社会组、高校组、青少组”三大组别，广泛动员、选拔诞生于公众的创新型、能带来全新生活体验和生活品质的消费级科技作品，并引入“网络众筹”评选机制和“赛事与孵化同步推动”的模式，形成从“征集、选拔、发布”到“创业、推广、孵化”为一体的创客发展平台，以达到高效发现、培养和打造一批明星级创客的重要目标。值得注意的是，为有效帮助公众创新者和创客群体参与活动及赛事，启动仪式上，还特别邀请了首批“北京创客科普季助跑伙伴”，他们是来自科技研究、投融资、创客空间、主流媒体等领域的专家及精英，携手为创客打造良好的成长环境和氛围。

创客作为一种新兴的公众创新力量和发展趋势，需要从“投融资、深度研究、科普推广”等不同角度进行多元化的推动。围绕此，在启动仪式上，还推出了“公众创新科技金融支持计划”，发布了《中国创客发展蓝皮书》研究项目和首部以创客为主题的科普微电影，相信这一系列的举措，将会有助于我们更加有力地支持创客从种子期到成长期的稳健发展，不断探索行之有效的中国创客产业发展模式，传递精彩的公众参与科技创新的美好生活，一个创客大潮正扑面而来。

“北京创客科普季”的开启，是一个公众施展创意与才华的舞台，我们相信，“人人科技 梦想工厂”的力量正在升腾！