传感器应用技术成书过程

《传感器应用技术》依据教育部颁布的《中等职业学校机电设备安装与维修专业教学标准》中“传感器应用技术”课程的“教学内容和要求”，并参照相关的国家职业技能标准编写而成 。

该教材由上海石化工业学校黄汉军、俞婕担任主编，上海石化工业学校吴玲玲担任副主编，欧姆龙自动化（中国）有限公司崔玉兰担任主审。参加编写工作的还有广东东莞理工学校关锦文、新疆伊犁技师培训学院宗玉、兰州理工中等专业学校朱婧玮、重庆市工业技师学院阮仁全、欧姆龙自动化（中国）有限公司李蕊。该教材在编写过程中，还参考了相关文献资料，得到了欧姆龙自动化（中国）有限公司崔玉兰、刘宏伟给予的帮助和支持 。

2014年10月16日，该教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 。

2015年10月9日，该教材由高等教育出版社出版 。

《传感器应用技术》包括五个项目的内容，项目一为初识传感器（包含认识传感器的应用、了解传感器组成及分类），项目二为物料检测（包含接近传感器、光电传感器、光纤传感器、磁性传感器），项目三维生产状态监控检测（包含温度检测、压力（振动）检测、速度检测、距离检测），项目四为产品检验与条码识别（含视觉传感器、条形码或二维码），项目五为生产安全检测 。

（注：目录排版顺序为从左列至右列）

• 课程资源

《传感器应用技术》配有Abook数字课程，该数字课程电子教案和演示文稿 。

1、贴近职业教育需要，突出实用性与应用性

该教材立足教学标准的要求，做好企业调研，将岗位要求与技术发展相对应，确保编写内容合理、实用、科学。内容立足于机电行业生产环境，以“典型”“常用”传感器类型为重点，以企业实际生产环境为落脚点，围绕物料检测、生产状态检测、产品检验及包装检测、生产安全检测展开。

该教材强调实用性与应用性，准确定位中职学生的教学目标与学习水平，将传感器技术的学习定位为“黑匣子”学习，即不强调传感器的内容原理、结构及电路分析，而是让学生“会辨认”“知道用在哪里”“知道怎么用”，配合应用实例和典型的实践训练，内容满足一个机电设备安装与维修一线工作人员的知识、技能要求。

2、伏例精炼，要点明确

该教材采用“任务引领型项目化教材”编写的形式，选取传感器的典型应用实例，多个相关任务组合为项目。在编写中设置等环节，符合教学形式下教师的教学需要。项目内容的编写描述简洁，抓住要点，配合图表的使用。在对企业和岗位进行的调研后，根据企业反映，突出传感器的应用选型与安装训练。

3、企业深度参与，加强就业导向

该教材编写过程中得到了欧姆龙自动化（中国）有限公司的支持，提供了资料并给予了参考意见 。

黄汉军：男，上海石化工业学校副校长 。

俞婕：上海石化工业学校教师，曾获得上海中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动二等奖 。2100433B

• 课程资源

《传感器应用技术（第2版）》的数字课程与纸质教材一体化设计，数字课程为演示文稿。