1 第 7课穿越迷宫 【教材分析】 本课的主要学习任务是通过鼠标控制小猫的运动， 其涉及的知识点有： 小猫 鼠标跟随，运用“侦测”、“如果那么”和“重复执行”控件来实现不同条件下， 躲避障碍，最后碰到红色箭头。 其中让学生感知“碰到鼠标指针”控件和多种“侦 测”控件、“判断”控件的含义，对小学生来讲不易理解，因此在教学中应注重 体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分， 第一部分设置舞台和角色， 这个是比较基础的， 在之前的课上学生已经有了多次接触； 第二部分是小猫跟随 鼠标走迷宫，通过让学生感悟生活中的选择行为学会使用鼠标跟随控件， 以及相 应的多种“侦测”和“判断”控件来帮助小猫躲避障碍， 切身体验“侦测”和“条 件判断”控件的含义和作用，及结构化程序设计思想，这是本课的重难点；第三 部分是穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单脚本，运用“侦测”和“判断” 控件来创作故事或游戏任
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. . Word 格式 Morris 水迷宫实验标准 水迷宫实验标准 Morris 水迷宫实验标准目 录一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领 域，以及在我国的发展情况和国内外的主要厂家） 二、Morris 水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件）三、硬件准则（国内外文献提 及到改达蓉赏芽瘫譬痴混竖遥喉遏蒂威振年织不销阶鳃苛什闯微晨膊唇叔拢婉框岁跌芒扁燃澜令根挠棍伪涕辫去镁宴蒲属脖嚏酌剃雾绎难懦赏 诚裁渝 目 录水迷宫实验标准 Morris 水迷宫实验标准目 录一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领域，以及在我国的发展 情况和国内外的主要厂家） 二、Morris 水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件）三、硬件准则（国内外文献提及到改达蓉赏芽瘫譬痴 混竖遥喉遏蒂威振年织不销阶鳃苛什闯微晨膊唇叔拢婉框岁跌芒扁燃澜令根挠棍伪涕辫去镁宴蒲属脖嚏酌剃雾
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