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更新时间:2024.04.21
荷花镇道路交通安全社会化管理

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荷花镇道路交通安全社会化管理情况汇报 荷花镇面积大、人口多,境内山高坡陡,宜保、荷当公路交叉贯 穿而过,村组道路纵横交错,矿山公路蜿蜒崎岖,加之机动车辆日益 增多,道路交通安全隐患十分突出。 2005 年底经镇党委研究讨论, 认为道路交通安全不单是交警部门的事, 而是全社会的大事, 决定动 员全社会力量齐抓共管, 逐步完善道路交通“政府牵头总揽、 部门各 司其职、群众广泛参与”的社会化管理机制。经过两年多的实践,初 步扭转了全镇交通安全工作的被动局面, 取得了显著的成效。 现将我 镇的具体做法汇报如下: 一、加强组织领导:落实社会化管理责任制 为进一步加强道交通安全管理,根据上级文件、会议等精神,荷 花镇在全镇实行道路交通安全社会化管理包保责任制。按照横向到 边、纵向到底、无缝覆盖的原则建立了责任包保体系,明确了责任包 保任务,镇领导包村包乡村道; 村支部书记对本村交通安全工作负全 责,村

荷花教学设计名师

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1 《荷花》 一、学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,认读“挨、胀、翩” ,书写“荷、挨、莲蓬” 。 2、运用想象画面的读书方法,理解课文第 2、3 自然段,感受荷花的姿态美。 3、学习抓连接词的方法背诵课文第 2 自然段。 二、教学重点、难点: 教学重点: 1、运用想象画面的读书方法,理解课文第 2、3自然段,感受荷花的姿态美。 2、学习抓连接词的方法背诵课文第 2自然段。 教学难点:想象画面,写荷花的不同姿态。 三、教学准备:多媒体课件。 四、教学课时: 2课时 第一课时 一、揭题导学 1、荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象,更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象。今天我们要跟随叶圣陶爷 爷去欣赏他笔下的荷花。 (板书课题) 2、学写“荷”字。 二、感知全文 1、请同学们翻开书,自由阅读课文,在阅读之前,先看看阅读要求。 (课件出示读书要求,指名读:自读课文,划出生

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