在高等教育大众化背景下,实施质量工程成为高校实现自身生存和发展的战略选择。西部民族地区高校在实施质量工程建设上要依据内在规律,以提高课堂教学质量为突破口,以课程建设为核心,坚持从课堂到课程再到专业再到学科的建设路径,以教师队伍建设为重点,以加强教学管理为制度保障,采取切合学校自身发展实际和人才培养目标的有效措施,全面提高教育教学质量。
民族团结问题一直是重要的社会课题,关系到社会稳定、国家统一,同时也在一定程度上影响学校的和谐和师生团结。以甘肃省为例,探讨高校民族团结教育工程实践中存在的问题：缺乏长效的民族团结教育机制,学生理解认知及参与热情不高,教师思想素质和修养有待提升,教学过程重形式缺乏实效,并针对此问题,提出民族地区高校民族团结教育工程实践的路径,即健全高校民族团结教育领导机制,构建完善的高校民族团结教育理论体系,搭建高校民族互助教学平台等。
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