随着测量技术和方法的发展,企业工程测量技术人员的需求也有了很大的变化。为了适应当今企业的需求,深化教育教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的适应能力和课堂教学质量显得尤其重要。通过研究湖南交通工程学院的工程测量课程教学,结果表明理论与实践教学一体化、交叉式教学模式、评估学生等方法对工程测量课程进行教育教学改革,学习效率有所提高且得到学生良好的评价。
本论文立足于湖南交通工程学院音乐课程的现实状况,针对现存的一些主要问题,提出了有益的建议,希望这些对策措施,能够有助于湖南交通工程学院音乐课程的改进和发展。
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