教室环境规划 第一节：教室环境规划的意义 第二节：环境规划的原则与步骤 第三节：学习区的设置 第一节：教室环境规划的意义 生态学家 Bronfenbrenner(1929)的研究指出：环境品质对行为的 影响，其中空间和材料的安排尤为重要，【教室是一个会说话的环境】 ， 教室中陈设的软硬体设备皆具有潜移默化之影响力。 良好的教室布置 不仅能提升幼儿学习的欲望与成效， 幼儿的专注力也比较持久， 也比 较不容易出现不当的行为； 另一方面也能帮助教师简化血多繁琐的事 务，让工作较为顺畅。 ★ 环境规划的意义 【环境】为个体生命开始之后， 其生存空间中所有能对其发生影 响的一切 因素，又 可分为 内环境 (internal environment)及外 环境 (external environment)二种。 内环境指的是个体内的环境； 外环境指的是个体外一切影响身心 发展的种种因素； 而外环境又可
1 合 同 书 委托方： （以下简称甲方） 承接方： （以下简称乙方） 甲方委托乙方进行 。 根据国务院第 394号令《地质灾害防治条例》、《中华人民共和国矿产资 源法》、《中华人民共和国环境保护法》、《矿山地质环境保护规定》 （国土资源部令第 44号）和《灵宝市矿山地质环境恢复治理备用金收缴 管理实施办法》（灵政 [2005]94 号文）结合该项目的具体情况，经双方 商定，签订本委托协议书，以便双方协作配合，使工作顺利进展。 第一条 工程基本情况 一、名 称 ： 二、矿区范围坐标及面积： 第二条 甲方向乙方及时提供下列资料，保证其准确性、可靠性 一、矿区范围地形地质图（电子文档）。 二、矿区资源储量报告。 三、乙方要求提供的其它相关矿山资料。 第三条 乙方按下列要求完成规划编制任务 一、技术要求：按有关矿山地质环境规划编制大纲进行。 二、工作周期：甲方所提供资料全部到位之日起 个工作日
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