《跨越海峡的生命桥》设计 第一课时 教学目标 1、认识生字新词,能正确流利有感情的朗读课文 2、在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人 民的血脉亲情,理解“跨越海峡的生命桥”的含义 一、揭示课题,质疑导入: 今天我们一起来学习第 22课,齐读课题 ——《跨越海峡的生命桥》。看到课题,你 有什么疑问?都有这样的疑问吗?(生举手,提问。)是啊,生命桥指的是什么?它靠 什么跨越了茫茫的海峡呢?带着这些疑问我们一起走进一个真实的故事。 二、初读课文,学习词语,理清脉络,把握主要内容。 1. 请大家打开课文,自由读书,注意读准字音,读通句子,不好读的地方多读几 遍。遇到不懂的词语,可以请教老师,可以和附近的同学讨论,也可以查查字典。 2. 都读好了吗?这一课的生字词语很多,请大家看屏幕上的词语,自由读一遍, 看看哪个词语需要提醒同学们注意?(生自由读,指名:你想提醒哪个