大班科学:它能穿过弯管吗? ; 活动目标: 1、大胆提出假设,并乐意在探索活动中验证 ;。 2、知道线、笔、光、气等物体能否穿过弯管。 3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的习惯, 初步学习记录的方法。 活动准备: 1.记录表、弯管、线、笔、手电筒。 2.ppt 课件。教学过程: 一、引出课题,了解弯管的主要特征。 1.小朋友,这是我们经常玩的积木,看,这个积木是怎么样的?这个 洞洞有什么特点呢? 2.师:“很多东西都想到弯管里面做游戏, 我们一起来看看都有哪些 东西?”老师一一出示教具,让幼儿熟悉并了解。 二、鼓励幼儿大胆提出设想。 1.你认为哪些物体能穿过弯管? 2.引导幼儿预测所准备的物体能否穿过弯管,并做记录。 3.老师介绍表格的用法, 请在“猜一猜”这一栏里, 用 “√” 表示 能穿过弯管,用“×”表示不能穿过弯管。 幼儿在自己的实验表格中 进行猜想记录。 4.老师与幼儿一同猜
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