电力职称论文电力专业论文 非电专业“电力工程”类课程的建设与改革 摘要：依据“电力工程”课程在非电专业中的地位， 分析该课程现使 用教材的知识体系，结合太原电力高等专科学校各个专业的培养计划 及学生的实际情况， 就该课程教学内容安排、 教学方法等环节进行了 探索与实践。 关键词：电力工程；教学内容；教学方法 “电力工程”课程是非电专业的一门重要的专业课。 该课程的理 论性和专业性强，学时少，内容多，向来被公认为是教师难教、学生 难学的课程。笔者在该课程的教学实践中，获得了一些浅显的心得， 希望与同行交流。 一、明确课程地位 “电力工程”是非电专业的必修课或限选课， 在太原电力高等专 科学校（以下简称“我校”）开设电力工程类课程的专业有：电厂热 能动力装置、火电厂集控运行、 热能动力设备与应用和高压输配电线 路施工运行与维护等。要想教师教好，学生学好，首先需要明确课程 的教学地位及教学目的，
电力职称论文电力专业论文 非电专业“电力工程”类课程的建设与改革 摘要：依据“电力工程”课程在非电专业中的地位， 分析该课程现使 用教材的知识体系，结合太原电力高等专科学校各个专业的培养计划 及学生的实际情况， 就该课程教学内容安排、 教学方法等环节进行了 探索与实践。 关键词：电力工程；教学内容；教学方法 “电力工程”课程是非电专业的一门重要的专业课。 该课程的理 论性和专业性强，学时少，内容多，向来被公认为是教师难教、学生 难学的课程。笔者在该课程的教学实践中，获得了一些浅显的心得， 希望与同行交流。 一、明确课程地位 “电力工程”是非电专业的必修课或限选课， 在太原电力高等专 科学校（以下简称“我校”）开设电力工程类课程的专业有：电厂热 能动力装置、火电厂集控运行、 热能动力设备与应用和高压输配电线 路施工运行与维护等。要想教师教好，学生学好，首先需要明确课程 的教学地位及教学目的，
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